Pengembangan Media Pop Up Book Nusantara (PORA) Berbasis Kearifan Lokal

Sulya Restu Wandari; Ida Ermiana; Mansur Hakim

doi:10.51574/jrip.v6i1.4761

Authors

Sulya Restu Wandari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
Ida Ermiana Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-5976-8565
Mansur Hakim Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia

Keywords:

Kearifan Lokal, Pop Up Book, Media Pembelajaran , PORA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan menguji efektivitas media pembelajaran Pop-Up Book Nusantara (PORA) berbasis kearifan lokal pada materi Bentang Alam Indonesia untuk siswa kelas III di SDN 1 Rumak. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi unsur budaya lokal ke dalam media Pop Up Book guna mengaitkan materi IPAS yang bersifat abstrak dengan kehidupan nyata siswa melalui media cetak yang menarik. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, penelitian melibatkan 24 siswa sebagai subjek uji coba. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respon, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PORA memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, serta respon guru dan siswa. Uji signifikansi menggunakan uji peringkat bertanda Wilcoxon menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test (W_hitung < W_tabel) yang mengindikasikan peningkatan pemahaman siswa. Peningkatan tersebut diperkuat dengan perolehan N-Gain sebesar 0,59 dalam kategori sedang dan persentase efektivitas sebesar 59,01% “Cukup Efektif”. Dengan demikian, media PORA terbukti cukup efektif sebagai inovasi media pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditia, R. (2024). Peran dan tantangan teknologi augmented reality dalam meningkatkan pengalaman pengguna media. Amerta Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), 35-43. https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/amerta/article/view/197

Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran Videoscribe berbasis animation drawing menggunakan model ADDIE pada materi pencemaran lingkungan. Natural Science Education Research (NSER), 6(1), 112-121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527

Ainul, S. A. S. A., Wakhidah, N., Arum, W. F., Hidayati, S., & Indayati, T. (2025). Analisis Tingkat Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran IPA: Analysis of Students' Concept Understanding Level in Science Learning. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 14(1), 7-15. https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v14i1.39419

Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372

Andira, A., & Akbar, Z. (2025). Membumikan kearifan lokal dalam bahan ajar: Strategi inovatif meningkatkan minat belajar siswa madrasah ibtidaiyah. Didaktika Dwija Indria, 13(2), 217–228. https://doi.org/10.20961/ddi.v13i2.101524

Anzelina. D. E. (2023). Potensi Kearifan Lokal Sumatera Selatan sebagai Basis Media Pembelajaran Kontekstual Biologi SMA. Journal of Nusantara Education, 2(2), 53–63. https://doi.org/10.57176/jn.v2i2.51

Apriani, P. E., Giri, I. M. A., & Primayana, K. H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book dengan Pendekatan Kontekstual Pada Mata Pelajaran IPAS Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 12-12. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1705

Armita, F., & Ain, S. Q. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Materi Aku Suka Bergotong Royong di Kelas I Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(4), 35-42. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i4.4416

Astri, N. K. D., Wiarta, I. W., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). Pengembangan multimedia interaktif berbasis pendekatan kontekstual pada mata pelajaran matematika pokok bahasan bangun datar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 575-585. Doi: 10.31004/jpdk.v4i3.4371

Cahyani, N. M. S., & Suniasih, N. W. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kontekstual pada Materi Jenis-Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi di Indonesia Muatan IPS Kelas V SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 1-11. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45203

Dasi, N. L. K. D., & Putra, D. K. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Perubahan Wujud Benda Muatan IPA Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 354-362. Doi: 10.31004/jpdk.v4i3.4311

Erica, & Sukmawarti. (2021). Pengembangan media pop up book pada pembelajaran PKN di SD. Journal Ability: Journal of Education and Social Analysis, 2(4). https://doi.org/10.51178/jesa.v2i4.321

Hanifah, H., Aeni, A. N., & Jayadinata, A. K. (2023). Pengembangan Komik Digital Materi Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 4(1), 1-10. https://doi.org/10.21154/asanka.v4i1.5782

Hayes, C., Hardian, H., & Sumekar, T. A. (2017). Pengaruh brain training terhadap tingkat inteligensia pada kelompok usia dewasa muda. Jurnal Kedokteran Diponegoro (Diponegoro Medical Journal), 6(2), 402-416. https://doi.org/10.14710/dmj.v6i2.18556

Jamilah, I. I., & Amin, M. (2025). Pengembangan Scrapbook Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa SD. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(3), 1410-1422. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3457

Khoiriyah, E., & Sari, E. Y. (2018). Pengembangan media pembelajaran pop-up book pada mata pelajaran IPA Kelas III SDN 3 Junjung Kecamatan Suymbergempol Kabupaten Tulungagung. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(2), 22-32. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i2.2495

Kusumawati, A. E. P., & Anugrahana, A. (2024). Pengembangan Modul Matematika Materi Bangun Datar Berbasis Kearifan Lokal Lembata NTT pada Siswa Kelas IV SD. Journal on Education, 6(2), 13036-13047. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5165

Liana, S., Friansah, D., & Kusnanto, R. A. B. (2023). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPS Kelas V SD. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 6(2), 691-701. https://doi.org/10.31539/kaganga.v6i2.7121

Maisaroh, A. A., & Untari, S. (2024). Transformasi Pendidikan Karakter Melalui Kebijakan Pemerintah Di Indonesia Menuju Generasi Emas 2045. Jurnal Kebijakan Pemerintahan, 7(1), 18–30. https://doi.org/10.33701/jkp.v7i1.4347

Mufarrikhah, Z., & Nuruddin, M. (2026). Minat Belajar Siswa Pada Materi Organ Pencernaan Manusia Melalui Media Augmented Reality. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 12(1), 46-57. https://doi.org/10.55933/jpd.v12i1.1147

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran pop up book berbasis kearifan lokal pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(5), 3928-3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475

Ningrum, A. S., Arjudin, A., Rahmatih, A. N., & Dewi, N. K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasak Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Kuranji. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2375-2386. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1705

Nisrina, M. S., & Prasetyaningtyas, F. D. (2025). Development of Pop Up Book Media to Improve Motivation and Learning Outcomes of Natural and Social Sciences for Grade IV Elementary School. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(4), 113-122. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i4.10836

Putri, N. O., Suryanini, D. Y., & Desiningrum, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran pop-up book materi perkembangan teknologi transportasi Bahasa Indonesia kelas III SD. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 20–29. https://doi.org/10.30742/tpd.v3i2.931

Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93

Rahmatih, A. N., Fauzi, A., Ermiana, I., Handika, I., & Rosyidah, A. N. K. (2024). Media Manipulative Papan Peredaran Darah Manusia: Pengaruhnya Terhadap Penguasaan Konsep Sains Peserta Didik Sekolah Dasar. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(1), 392–399. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i1.1134

Sanjani, M. A. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 35–42. https://doi.org/10.37755/sjip.v6i1.287

Sanjani, R. (2021). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 45–53. https://doi.org/10.37755/jsap.v10i2.517

Sari, M. U. K., Kasiyun, S., Ghufron, S., & Sunanto, S. (2021). Upaya meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Indonesia dengan menggunakan permainan anagram di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3614-3624. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1425

Socrates, T. P., & Mufit, F. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Augmented Reality: Studi Literatur. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 96-101. https://doi.org/10.59052/edufisika.v7i1.19219

Sulistyawati, E., Faizah, L., Nisa, I., & Putra, I. G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis STEM Rumah Hidrolik Ditinjau dari Hasil Belajar dan Respon Siswa terhadap Matematika. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 3(2), 125–138. https://doi.org/10.30762/factor_m.v3i2.2611

Wulan, D. S. A., Listia, W. N., Hidayati, I., Sipahutar, R. J., Novitri, D. M., & Prasasti, T. I. (2025). Pengembangan Multimedia dan Alat Peraga Mendongeng berbantuan Augmented Reality Berbasis Budaya Lokal pada Satuan PAUD di Kabupeten Langkat. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 1618-1629. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i2.2549

Yunizar, H. V., & Karina, S. (2024). Membangun Karakter Bangsa: Peran Pendidikan dalam Membentuk Generasi Unggul. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 1(3), 18-20. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jimp/article/view/389