Pengembangan Bahan Ajar Pembinaan Keagamaan Mualaf Center Kota Palopo
https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1547
Keywords:
Pengembangan Bahan Ajar, Mualaf, Pembinaan Keagamaan, Model ADDIEAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar pembinaan keagamaan bagi mualaf di Mualaf Center Kota Palopo, serta mengevaluasi efektivitas bahan ajar tersebut dalam mendukung proses pembinaan keagamaan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan meliputi wawancara, angket, dan validasi oleh para ahli (bahasa, materi, dan desain grafis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli bahasa (83,3%), ahli materi (78,1%), dan ahli desain grafis (92,8%). Uji praktis menunjukkan skor 81% dan uji efektivitas menghasilkan rata-rata 82%, yang menunjukkan bahwa bahan ajar sangat praktis dan efektif digunakan dalam pembinaan. Kontribusi penelitian ini adalah menyediakan bahan ajar terstruktur yang mendukung pembelajaran mandiri dan meningkatkan pemahaman dasar agama bagi mualaf, serta memudahkan pembina dalam menyampaikan materi keagamaan secara lebih sistematis.
Downloads
References
A, M., S, F., & T, L. (2020). Moderasi beragama: konsep, nilai, dan strategi pengembangannya di pesantren. Yayasan Talibuana Nusantara.
Abidin, Y. Z., Suhendi, S., Suryanegara, R. H., Sulaeman, R. A., Almu’min, M. Y. W. P., Imanduddin, M., & Malik, A. A. (2022). Dakwah terpadu di Kota Baru.
H. Mulyadi. (2021). Islam Dan Tamadun Melayu: Sejarah Orang Melayu dan PersentuhanIslam dengan Tamadun Melayu. Cv. Dotplus Publisher.
Ikhsanto, N. E., Muthoifin, M., & Mustofa, T. A. (2023). Konsep Pendidikan Islam (StudiPerbandingan Pemikiran Syed Naquib Al Attas dan Mahmud Yunus). Edukasi Islami: JurnalPendidikan Islam, 2(12).
Mahmud, Fikri, M., Hasbiyallah, & Nuraeni, A. (2019). Pembinaan Keluarga Mualaf Upaya Membentuk Pribadi Muslim. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 125–138.
Mahmudah, A. (2021). Institusi-institusi Pendidikan dan Transmisi Ilmu: Masjid, Madrasah,dan Lembaga Pendidikan. Rihlah: Jurnal Sejarah Dan Kebudayaan, 2(9), 64–78.
Ningsih, W., & Riau, S. A. K. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter: Pendidikan Karakter.
Rahman, E. Y., Kaseger, M. R., & Mewengkang, R. (2023). Manajemen pendidikan. MafyMedia Literasi Indonesia.
Rahmawati, I., & Desiningrum, D. R. (2020). Pengalaman Menjadi Mualaf: Sebuah Interpretative Phenomenological Analysis. Jurnal EMPATI, 7(1), 92–105. https://doi.org/10.14710/empati.2018.20151
Ridwan, S. (2017). Ketertarikan Terhadap Islam ( Studi Kasus Muallaf Yang Memeluk Islam Dalam Acara Dakwah Dr . Zakir Naik Di Makassar ). Jurnal Sulesna, 11(1), 1–18.
Saleh, S., Nasution, T., & Harahap, P. (2020). Pendidikan Luar Sekolah.
Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal BimasIslam, 2(12), 323–348.
Tujuana, R. H. (2020). Pengajian Tafsir Al-Qur’an Juz 30 di Majlis Ta’lim Al-Husainy Tangerang Selatan.
Wibisono, M. Y., Truna, D. S., & Haq, M. Z. (2020). Modul Sosialisasi Toleransi Beragama. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wihdatul Ummah, Nuryani Nuryani, Fauziah Zainuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
