Pengaruh Model Pembelajaran Values Time PIE Berbasis PESSPA Terhadap Karakter Toleransi Serta Kerjasama
English
https://doi.org/10.51574/jrip.v5i1.1536
Keywords:
Values Time PIE, PESSPA, Toleransi, KerjasamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Values Time PIE berbasis PESSPA terhadap karakter toleransi serta kerjasama peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD Bawakaraeng II dan III. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 28 peserta didik dari kelas IV Bawakaraeng II dan 28 peserta didik dari kelas IV Bawakaraeng III yang dipilih menggunakan metode random sampling. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik yang mencakup uji normalitas, uji homogenitas, serta analisis inferensial dengan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Values Time PIE berbasis PESSPA memberikan pengaruh signifikan terhadap karakter toleransi peserta didik. Berdasarkan analisis statistik, model ini terbukti efektif dalam meningkatkan karakter peserta didik, khususnya dalam aspek toleransi dan kerjasama. Penelitian ini mengembangkan dan menguji Model Pembelajaran Values Time PIE (VTP) berbasis PESSPA sebagai inovasi dalam strategi pembelajaran yang berfokus pada nilai-nilai karakter. Model ini menawarkan pendekatan yang terstruktur untuk mengintegrasikan nilai-nilai toleransi dan kerjasama dalam proses belajar mengajar, memberikan kontribusi baru terhadap literatur pendidikan karakter yang dapat digunakan sebagai acuan dalam pengembangan pembelajaran berbasis nilai-nilai Pancasila di sekolah. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga membentuk karakter peserta didik yang lebih toleran dan mampu bekerja sama dalam kehidupan sehari-hari.
Downloads
References
Arsyad, A. (2013). PENDIDIKAN KARAKTER. Jurnal Al-Ulum, 13(1), 39–72.
Ayu Desy N, Endah Lulup T P, S. N. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Spiritual Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Ekonomi, 4(1), 4.
Ferry, I. F. (2017). Keadilan berdasarkan Pancasila sebagai Dasar Foilosofi dan Ideologi Bangsa. DiH Jurnal Ilmu Hukum, 13(2), 201–216.
Haris, F., & Gunansyah, G. (2013a). Penerapan Model Pembelajaran VCT untuk Meningkatkan Kesadaran Nilai Menghargai Jasa Pahlawan pada Siswa Sekolah. Jpgsd, 01(5), 1–11.
Haris, F., & Gunansyah, G. (2013b). Penerapan Model Pembelajaran VCT untuk Meningkatkan Kesadaran Nilai Menghargai Jasa Pahlawan pada Siswa Sekolah. Jpgsd, 01(5), 1–11.
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1), 81–95.
Jalil, A. (2016). Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 175–194. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.2.586
Kosasih, Djahiri. A. (2018). Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCP dan Games dalam VCP. Lab PMPKN FPIPS IKIP Bandung.
Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(3), 418–430.
Mufidah, L., Effendi, D., & Purwanti, T. T. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Matriks. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 117–125.
Mustoip, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Sofyan Mustoip Muhammad Japar Zulela Ms 2018.
Ngatiman, N., & Ibrahim, R. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 18(2), 213–228. https://doi.org/10.32699/mq.v18i2.949
Octavia, S. A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Deepublish Publisher.
Priadana, S. dan D. S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Pascalbooks.
Rosyadi, I. (2013). Keefektifan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Pkn. Journal of Elementary Education, 2(2), 45–50.
SAPUTRA, Y. (2019). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN VALUE TIME PIE DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 149 DESA AIR KEMUNING KABUPATEN SELUMA. INNSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BENGKULU.
Sedya Santosa, Z. (2022). Analisis Materi Pendidikan dan Kewarganegaraan (PKn) Di SD/MI. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Septiyaningsih, S. (2017a). PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 1–9.
Septiyaningsih, S. (2017b). PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 1–9.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD.
Susanto, A. (2018a). Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kharisma Putra.
Susanto, A. (2018b). Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kharisma Putra.
Syaparuddin, Meldianus, E. (2020a). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PKn Peserta Didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30–41. https://doi.org/10.33487/mgr.v1i1.326
Syaparuddin, Meldianus, E. (2020b). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PKn Peserta Didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 30–41. https://doi.org/10.33487/mgr.v1i1.326
Trianto. (2018). Mendesain. Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Kencana Prenada Media Group.
Wahyudi, A. (2018). Ideologi Pancasila: Doktrin Yang Komprehensif Atau Konsepsi Politis? 1. Jurnal Filsafat, 39(1), 94–115.
Winaya, I. M. A. (2017). IMPLEMENTASIMODEL PEMBELAJARAN VALUES TIME PIE DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PPKN SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 2 KUTA UTARA KABUPATEN BADUNG. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra, 12(2085), 55–66.
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.1121
Yoza, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Value Time Pie dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar Negeri 149 Desa Air Kemuning Kabupaten Seluma. IAIN Bengkulu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Annisa Nur Insani, Andi Sugiati, Abdul Azis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
