Pemanfaatan Sampah Plastik Dalam Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar

Ni'matul Hidayah; Erna Zumrotun

doi:10.51574/jrip.v4i1.1369

Authors

Ni'matul Hidayah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam Nahdlatul Ulama, Kabupaten Jepara, Jawa Tengah
Erna Zumrotun Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Islam Nahdlatul Ulama, Kabupaten Jepara, Jawa Tengah

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1369

Keywords:

P5, Sampah Plastik, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan sampah plastik terhadap penguatan Profil Pancasila siswa di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus dengan menggunakan wawancara, kuesioner dan dokumentasi sebagai alat pengumpul data dengan subjeknya adalah siswa dan guru kelas 1 di SD Negeri 1 Papasan. Penemuan penelitian menunjukkan bahwa menggunakan pendekatan P5 dalam tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" di kelas 1 SD Negeri 1 Papasan memiliki dampak signifikan terhadap kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa. Proyek yang melibatkan transformasi sampah plastik menjadi bunga plastik tidak hanya memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan tetapi juga memperkaya pengalaman belajar siswa. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya dilatih dalam kesadaran sosial mengenai masalah sampah plastik tetapi juga belajar untuk menerapkan solusi berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengikuti langkah-langkah yang diajarkan, siswa dapat menghasilkan produk yang bernilai estetika dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya daur ulang sampah plastik. Selain itu, proyek ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk melibatkan keluarga dan masyarakat dalam mengurangi dampak negatif sampah plastik dengan mengajarkan mereka cara mengolah sampah plastik di rumah. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan efektivitas pendekatan pembelajaran tematik dan praktik dalam membentuk kesadaran lingkungan dan keterampilan praktis siswa SD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1075–1090. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1279 DOI: https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1279

Dra. Jamila. (2020). Bimbingan Dan Konseling Untuk Studi Kasus Siswa Di Sekolah. Umsu Press.

Evitasari, R. T., Yulianto, D., & Chusna, F. M. A. (2023). Pengelolaan dan Pengolahan Sampah Organik di Dukuh Sanan, Kabupaten Bantul. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(2), 676–682. https://doi.org/10.33379/icom.v3i2.2577 DOI: https://doi.org/10.33379/icom.v3i2.2577

Fatah, M. A., & Zumrotun, E. (2023). Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 365–377. DOI: https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.603

Iskandar, J., & Armansyah, A. (2019). Pemanfaatan Sampah Plastik untuk Dijadikan Barang Bernilai Ekonomis di Desa Ganti Kecamatan Praya Timur. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 56. https://doi.org/10.36312/linov.v4i2.455 DOI: https://doi.org/10.36312/linov.v4i2.455

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67 DOI: https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67

Kemendikbudristek. (2022). Keputusan Mentri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. JDIH Kemdikbud.

Kerscher, U. (2019). Towards a Sustainable Future? The EU Policies Concerning Plastics and Their Didactical Potential for Primary and Secondary Teaching. Discourse and Communication for Sustainable Education, 10(1), 47–62. https://doi.org/10.2478/dcse-2019-0005 DOI: https://doi.org/10.2478/dcse-2019-0005

Kustanti, R., Rezagama, A., Ramadan, B. S., Sumiyati, S., Samadikun, B. P., & Hadiwidodo, M. (2020). Tinjauan Nilai Manfaat pada Pengelolaan Sampah Plastik Oleh Sektor Informal (Studi Kasus: Kecamatan Purwodadi, Kabupaten Grobogan). Jurnal Ilmu Lingkungan, 18(3), 495–502. https://doi.org/10.14710/jil.18.3.495-502 DOI: https://doi.org/10.14710/jil.18.3.495-502

Muhammad Ilham Rifqyansya Fauzi, Erlita Zanya Rini, Siti Qomariyah. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 8(1), 190–197. http://www.e-journallppmunsa.ac.id/index.php/kependidikan/article/view/1271

Nafaridah, T., Ahmad, A., Maulidia, L., Ratumbuysang, M., & Kesumasari, E. M. (2023). Analisis Kegiatan P5 sebagai Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Era Digital di SMA Negeri 2 Banjarmasin. Seminar Nasional PROSPEK II, Prospek Ii, 84–97.

Nasution, S. R., Rahmalina, D., Sulaksono, B., & Doaly, C. O. (2019). IbM: PEMANFAATAN LIMBAH PLASTIK SEBAGAI KERAJINAN TANGAN DI KELURAHAN SRENGSENG SAWAH JAGAKARSA JAKARTA SELATAN. Jurnal Ilmiah Teknik Industri, 6(2), 117–123. https://doi.org/10.24912/jitiuntar.v6i2.4119 DOI: https://doi.org/10.24912/jitiuntar.v6i2.4119

Ni’mah, U., Purnanto, A. W., & Rahmawati, P. (2023). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Memirsa Pada Tahapan Kemampuan Kognitif Berbahasa Usia 6-7 Tahun. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 19(2), 319–345. https://doi.org/10.25134/fon.v19i2.8058 DOI: https://doi.org/10.25134/fon.v19i2.8058

Nurhayati, N., Erni, S., & Suriani, S. (2016). Sustainable Life Style Masyarakat Perkotaan (Studi Tentang Gaya Hidup Berkelanjutan Masyarakat Perkotaan di Riau). Sorot, 11(2), 75. https://doi.org/10.31258/sorot.11.2.3885 DOI: https://doi.org/10.31258/sorot.11.2.3885

Putri Ningsih, E., Fajriyani, N. A., Wahyuny, R., & Malahati, F. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka Perspektif Progresivisme. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 164–170. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16037 DOI: https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16037

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714

Saputra, R., Rochmiyati, S., & Havifah Cahyo Khosiyono, B. (2023). Perwujudan Keenam Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembuatan Tempat Pensil Sederhana Dari Botol Plastik Bekas. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 10(1), 87–98. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v10i1.4077 DOI: https://doi.org/10.31316/esjurnal.v10i1.4077

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. ALFABETA.

Tri Sulistiyaningrum, & Moh Fathurrahman. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Nasima Kota Semarang. Jurnal Profesi Keguruan, 9(2), 121–128. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk DOI: https://doi.org/10.47233/jpst.v2i2.1368

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.