Eksplorasi Media Interaktif Googles Site Dengan Alur Merdeka Berbasis Design Thinking

Hary Nurprio Utomo; Muhtarom Muhtarom; Ida Dwijayanti

doi:10.51574/jrip.v4i1.1262

Authors

Hary Nurprio Utomo Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana UPGRIS
Muhtarom Muhtarom Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana UPGRIS
Ida Dwijayanti Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana UPGRIS

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1262

Keywords:

design thinking, motivasi belajar, interaktif

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah banyak siswa menganggap matematika itu adalah pelajaran yang sulit untuk dipelajari yang berdampak pada kurangnya motivasi belajar siswa sehingga pembelajaran matematika berjalan pasif atau kurang partisipatif antara guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penyelesaian masalah yang timbul dalam pembelajaran matematika melalui metode design thinking menurut David Kelley yang terdiri dari 5 tahapan yaitu empathize, define, ideate, prototype dan test. Dalam eksplorasi masalah ini menggunakan 3 tahap yaitu empathize, define dan ideate untuk menciptakan ide-ide solusi dari beberapa ide-ide solusi yang mungkin. Populasi penelitian yaitu siswa kelas X dan guru matematika di SMA N 3 Pemalang, SMA N 1 Petarukan dan SMA Muhammadiyah 2 Pemalang, dengan sampel penelitian terdiri dari responden siswa kelas X sebanyak 40 siswa dan guru sebanyak 7 guru. Data dikumpulkan menggunakan kuisioner berupa google form dan wawancara. Kemudian hasil data yang sudah didapatkan selanjutnya dianalisis dari tahap empathize sampai define. Hasil eksplorasi dari penelitian ini ditemukan bahwa kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran matematika yaitu perlu adanya pembelajaran yang kooperatif dengan menggunakan media interaktif yang dapat diakses lewat internet. Dari hasil eksplorasi tersebut, peneliti merancang pengembangan media interaktif berupa google site dengan alur merdeka yang berbasis design thinking yang mampu memotivasi belajar siswa untuk berpartisipasi aktif didalam pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, Mulyono. (2010). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Rineka Cipta.s

Amalina, M. (2022). Inovasi pembelajaran kurikulum merdeka belajar Di Era Society 5.0 untuk Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA

Aprilia, A., Fitriana, D. N. (2022). Mindset Awal Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika yang Sulit Dan Menakutkanind. Journal Elmentary Education, Vol. 1, Issue 2, http://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/Pedirjournalelementaryeducation/

Arisa, N., Fahri, M., Putera, M., & Putra, M. (2023). Perancangan Prototipe UI/UX Website CROWDE Menggunakan Metode Design Thinking. Teknika, 12(1), 18–26. https://doi.org/10.34148/teknika.v12i1.549 DOI: https://doi.org/10.34148/teknika.v12i1.549

Asril, R. (2022). Penerapan Media Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. Mega : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 2721–5539. DOI: https://doi.org/10.59098/mega.v3i1.495

Bill Schmarzo. (2017). Can Design Thinking Unleash Organizational Innovation? Data Science Central a Community for AI Practitioners.

Dadi Putra, A., & Salsabila, H. (2021). Pengaruh Media Interaktif dalam Pengembangan Kegiatan Pembelajaran pada Instansi Pendidikan Pengaruh Media Interaktif dalam Perkembangan Kegiatan Pembelajaran pada Instansi Pendidikan. Jurnal UPI, 18(2), 231–241. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v18i2.36282

Dam, Rikke F., & Siang, Teo Yu. (2020). Stage 2 in the Design Thinking Process: Define the Problem and Interpret the Results.

Dunne, D., & Martin, R. (2006). Design thinking and how it will change management education: An interview and discussion. In Academy of Management Learning and Education (Vol. 5, Issue 4, pp. 512–523). George Washington University. https://doi.org/10.5465/AMLE.2006.23473212 DOI: https://doi.org/10.5465/amle.2006.23473212

Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal (Vol. 5, Issue 2). DOI: https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838

Fahrezi, G., & Susanti, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Flip Book Kontekstual Berbasis Android Pada Materi Akuntansi Persediaan. Educatio, 16(1), 58–70. https://doi.org/10.29408/edc.v16i1.3550 DOI: https://doi.org/10.29408/edc.v16i1.3550

Fazri, M. (2022). Pengaruh Motivasi Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika IV (Sandika IV), Vol. 4.

Febriansari, D., Sarwanto, S., & Yamtinah, S. (2022). Konstruksi Model Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dengan Pendekatan Design Thinking pada Materi Energi Terbarukan. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(2). https://doi.org/10.22219/jinop.v8i2.22456 DOI: https://doi.org/10.22219/jinop.v8i2.22456

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5.

Fitria, E. (2021). Analisis Pemanfaatan Media Online pada Pembelajaran Daring Fisika terhadap Motivasi Belajar Siswa. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 2(1), 43–51. DOI: https://doi.org/10.52690/jitim.v2i1.173

Hartina, I., Nurmalasari, N., & Hidayat, T. (2022). Penerapan Metode Design Thinking Pada Model Perancangan UI/UX Pada Fitur Report Helpdesk Ticketing Sistem. INTI Nusa Mandiri, 17(1), 24–31. https://doi.org/10.33480/inti.v17i1.3451 DOI: https://doi.org/10.33480/inti.v17i1.3451

Haryuda, D., Asfi, M., & Fahrudin, R. (2021). Perancangan UI/UX Menggunakan Metode Design Thinking Berbasis Web Pada Laportea Company. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan (Vol. 8, Issue 1). DOI: https://doi.org/10.33197/jitter.vol8.iss1.2021.730

Hasanah, Z. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1. DOI: https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.236

Jamaludin, U., Pribadi, R., Zahara, G.,& Sultan, U. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Alur Merdeka. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Juli, 9(14), 710–716. https://doi.org/10.5281/zenodo.8186852

Lestari, E., Dwi, P., Putra, A., Wahyuni, D. (2023). Pengembangan Web Google Sites Pada Materi Kalor Dan Perpindahan Untuk Meningkatan Keterampilan Berargumentasi Siswa Pada Pembelajaran IPA. Journal Visipena, 14(1), 40–52. https://ejournal.bbg.ac.id/visipena DOI: https://doi.org/10.46244/visipena.v14i1.2120

Lindberg, T., Noweski, C., & Meinel, C. (2010). Evolving discourses on design thinking: how design cognition inspires meta-disciplinary creative collaboration. Technoetic Arts, 8(1), 31–37. https://doi.org/10.1386/tear.8.1.31/1 DOI: https://doi.org/10.1386/tear.8.1.31/1

Muhyani, L. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Prestasi dan Karakter Jujur Kelas III SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4, 151–165 DOI: https://doi.org/10.22437/gentala.v4i2.7150

Murtado, D., Putu, I., Dharma Hita, A., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma’mun, H., & Yahya, D. (2023). Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Journal on Education, 06(01), 35–47. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2911

Nurrindar, M., & Wahjudi, E. (2021). Pengaruh Self-efficacy Terhadap Keterlibatan Siswa Melalui Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(1), 2722–7502. DOI: https://doi.org/10.26740/jpak.v9n1.p140-148

Rachmawati, A. D., Baiduri, B., & Effendi, Moh. M. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Web Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 540. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3014 DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3014

Roosita, B., Lestari, D., & Setyawan, A. (2022). Keterkaitan Media Interaktif Dengan Semangat Belajar Peserta Didik. EDUCURIO : Education Curiosity, 117–122. https://qjurnal.my.id/index.php/educurio

Sabrina, P., & Nabila, S. (2022). Studi Literatur : Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika IV (Sandika IV (Vol. 4).

Saputra, D., & Kania, R. (2022). Implementasi Design Thinking untuk User Experience Pada Penggunaan Aplikasi Digital. Prosiding The 13th Industrial Research Workshop and National Seminar, Bandung.

Saputra, H., & Octaria, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Materi Turunan Fungsi. Jurnal Derivat, 9. DOI: https://doi.org/10.31316/jderivat.v9i2.4072

Sari, P. (2019). Peran Pendidik Dalam Implementasi Media Pembelajaran Terhadap Peserta Didik Generasi 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2, 508–517.

Sekarwulan, K. (2022). Design Thinking Mata Kuliah Pilihan Pendidikan Profesi Guru PraJabatan Tahun 2022.

Sidharta, A. (2022). Perancangan Learning Management System menggunakan Metode Design Thinking (Studi Kasus: SMK Prajnaparamita Malang). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(2), 838–847. http://j-ptiik.ub.ac.id

Siregar, M., & Syahputra, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Di MTS Negeri 1 Model MEDAN. Paradikam Jurnal Pendidikan Matematika, 13. DOI: https://doi.org/10.24114/paradikma.v13i2.23716

Sulistyawati, G., Suarjana, & Wibawa, C. (2022). Pengembangan Media Website Berbasis Google Sites pada Materi Statistika Kelas IV Sekolah Dasar. Pendidikan Dan Konseling, Vol. 4

Teknowijoyo, F., & Marpelina, L. (2021). Relevansi Industri 4.0 dan Society 5.0 Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Ilmu Kependidikan, 16, 173–184. https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4492 DOI: https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4492

Ulfatus, S. A. J. (2018). Hubungan Antara Student Engagement (Keterlibatan Siswa) Dengan Prestasi Akademik Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Semarang. Jurnal Empati, 7(1), 69–75. DOI: https://doi.org/10.14710/empati.2018.20148

Wulandari, A., Salsabila, A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074