PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA ANAK MELALUI AKTIVITAS BERMAIN DI LINGKUNGAN TAMAN KANAK-KANAK
CHILDREN'S FIRST LANGUAGE ACQUISITION THROUGH PLAY ACTIVITIES IN THE KINDERGARTEN ENVIRONMENT
https://doi.org/10.51574/aufklarung.v5i3.5173
Keywords:
bahasa pertama, usia dini, peran, interaksi sosialAbstract
Abstrak
Penelitian berjudul Analisis Pemerolehan Bahasa Pertama pada Anak Usia 6 Tahun melalui Aktivitas Bermain di Taman Kanak-Kanak, ini bertujuan untuk menganalisis proses pemerolehan bahasa pertama pada anak usia 6 tahun melalui kegiatan bermain peran serta mendeskripsikan pengaruh interaksi dengan guru, teman, dan orang tua terhadap perkembangan kemampuan berbicara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk memahami fenomena perkembangan bahasa secara alami tanpa perlakuan khusus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, kuesioner, dan dokumentasi dengan melibatkan anak, guru, dan orang tua sebagai sumber data utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak berada pada kategori baik hingga sangat baik pada aspek fonologi, sintaksis, semantik, dan interaksi sosial. Anak mampu mengucapkan kata dengan jelas, menyusun kalimat sederhana hingga kompleks, memahami makna secara kontekstual, serta aktif dalam berkomunikasi. Meskipun terdapat pengaruh bahasa daerah, hal tersebut merupakan bagian dari proses bilingual yang alami. Kegiatan bermain peran terbukti meningkatkan kepercayaan diri, kosakata, dan kemampuan ekspresi anak. Dengan demikian, pembelajaran berbasis bermain efektif dalam mendukung pemerolehan bahasa pertama anak usia dini.
Downloads
References
Budiana, N. (2020). “Pemerolehan Bahasa Anak Usia 2,5 Tahun Tataran Fonologi-Morfologi Dan Sintaksis.” Jurnal Semantik, 1 (2), 35-41. https://doi.org/10.46772/semantika.v1i02.169.
Desiarna, S., Nafila, U., Restiani, R., & Fatmawati, F. (2023). Gangguan Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) pada Anak Usia Dini. Sajak: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Sastra, Bahasa, Dan Pendidikan, 2(2), 97–105. https://doi.org/10.25299/s.v2i2.11743.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.160.
Manurung, T, R. (2020). Pemerolehan Bahasa Pada Anak Normal. Yogyakarta: Zahir Publishing. Pemerolehan Bahasa Pada Anak Normal - Google Books.
Marfuah, J., Nirmayanti., Bismawati, A., “Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia Dini: Studi Kasus TK PKK Masaingi.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3 (5), 1585-1595. https://j-innovative.org/index.php/Innovative.
Novender, A., Anggaraini, S, E. (2026). “Analisis Pelaksanaan Metode Bermain Peran Dalam Kemampuan Berbiccara Anak Usia 5-6 Tahun di TK Harapan Islamiyah 1 Medan.” Jurnal Pendidikan Indonesia, 6 (1), 538-546.
Nurhasana, Rasyid, A, T, R., Arisda, N., Dewi, C, A. (2025). “Analisis Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini Berdasarkan Tahapan Perkembangan Psikolinguistik.” Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan, 4 (2), 583-589.
Salamah., Satwika, W, P., Salma, W., Setiawati, E. (2024). “Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dini di PAUD Mentari: Tinjauan Sintaksis dan Psikolinguistik.”Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8 (1), 83-98. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i1.4895.
Salnita, E, Y., Atmazaki., Abdurrahman. (2019). “Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 3 Tahun.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3 (1), 137-145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.156.
Siregar, M, G, M., Telaumbanua., Sari, S. (2024). Tahap Perkembangan Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Anak Usia Dini Berdasarkan Perspektif Psikolinguistik, Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 20 (2), 327-340. https://doi.org/10.25134/fon.v20i2.10301
Suardi, P, I., Syahrul, R., Asri, Y. (2019). “Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3 (1), 265-273.
Supriyadi, A., Djumadil, S, M, S. (2022). “Pemerolehan Fonologis, Sintaksis dan Semantik Anak Usia 3-5 Tahun.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6 (6), 6149-6163. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3165.
Yuliani, N. S. (2019). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta, Indonesia: Indeks.
Yusanto, Y. (2019). Ragam pendekatan penelitian kualitatif. Journal of Scientific Communication, 1(1).
Zahra, I, A., Baadilla, I. (2024). Pemerolehan Bahasa Tataran Sintaksis Anak Usia Dini, Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (2), 437-456.
