Pengembangan Komik Berbasis Kearifan Lokal dengan Pendekatan Deep Learning Pada Siswa Sekolah Dasar

Kasmahani Annisa; Murjainah Murjainah; Marleni Marleni

doi:10.51574/jrip.v6i2.5316

Authors

Kasmahani Annisa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Murjainah Murjainah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Marleni Marleni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Palembang, Indonesia

Keywords:

Pengembangan, komik berbasis kearifan lokal, Pendekatan Deep Learning, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pentingnya penelitian ini dilakukan didasarkan pada siswa kelas V sering kali pasif selama proses pembelajaran karena materi IPAS dianggap abstrak dan kurang menarik. Media yang digunakan guru masih berupa buku cetak, gambar-gambar pendukung selama proses pembelajaran sehingga diperlukan media komik yang mampu mendukung pembelajaran IPAS. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan deep learning di kelas V SD yang memenuhi kriteria valid dan praktis untuk digunakan peserta didik kelas V di SDN 143 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 143 Palembang yang berjumlah 13 orang. Media komik yang dikembangkan menggunakan model Rowntree dengan tiga tahap yaitu perencanaan, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket respon dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan deep learning yang dilakukan oleh peneliti dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari ahli media diperoleh rata-rata penelitian sebesar 95%, validasi ahli materi diperoleh rata-rata penilaian sebesar 95% dan validasi ahli Bahasa diperoleh rata-rata nilai sebesar 88%, media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan deep learning dinyatakan praktis berdasarkan angket respon pendidik yang diperoleh rata-rata sebesar 90%, peserta didik yang diperoleh rata-rata sebesar 89% pada tahap one to one, dan 92% pada tahap small group. Diharapkan hasil dari penelitian ini bisa digunakan sebagai bahan penelitian dan referensi sehingga dapat mengembangkan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan yang berbeda.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Farizi, M. F., Sudiyanto, & Hartono. (2019). Analysis of Indonesian Language Learning Obstacles in Primary Schools. International Journal of Educational Methodology, 5(4). https://doi.org/10.12973/ijem.5.4.663

Amelia, N., & Aisya, N. (2021). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) dan Penerapannya Pada Anak Usia Dini Di Tkit Al-Farabi. BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 1(2). https://doi.org/10.24952/alathfal.v1i2.3912

Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1). https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993

Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02). https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110

Fitri, A. S., Aeni, A. N., & Nugraha, R. G. (2023). Pengembangan Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Nilai-Nilai Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1). https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1756

Frandalita, F., Oktavia, M., & Rachamawati, P. A. (2024). Pengembangan Komik Berbasis Kearifan Lokal Kota Kayu Agung di Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.29408/didika.v10i1.24274

Hasanah, N., & Pujiati, P. (2025). Penerapan Pendekatan Deep Learning Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar Kota Bekasi. El Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 8(1). https://doi.org/10.54125/elbanar.v8i1.539

Hidayat, N., Sudiana, I. N., & Putrayasa, I. B. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Sastra Anak Bermuatan Kearifan Lokal Situbondo Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2). https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1186

Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1). https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589

Jamaah, J., Sudiana, I. N., & Putrayasa, I. B. (2024). Dampak Pembelajaran Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) Berbasis Kearifan Lokal terhadap Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4). https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.1123

Kadek Icahayati, Kadek Yudiana, & Gusti Ayu Putu Sukma Trisna. (2024). Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2). https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017

Lin, M. H., Chen, H. C., & Liu, K. S. (2017). A study of the effects of digital learning on learning motivation and learning outcome. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(7). https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.00744a

Mashudi, M. (2021). Pembelajaran Modern: Membekali Peserta Didik Keterampilan Abad Ke-21. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1). https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.3187

Maulidia, S. N., Aziziah, I. N., & Faisal, V. I. A. (2025). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. JOURNAL FASCHO: JURNAL PENELITIAN DAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 7(1). https://doi.org/10.63353/journalfascho.v7i1.385

Ni Made Santi Ayuni, I Made Suarjana, & Gusti Ayu Putu Sukma Trisna. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Matematika Berbasis Kearifan Lokal Jejaitan Topik Mengidentifikasi Sudut untuk Siswa Kelas IV SD. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.60821

Nieveen, N., & Folmer, E. (2013). Formative evaluation in educational design research. Educational Design Research. Part A: An Introduction.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1). https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Pratama, H. P., & Zasa, E. U. (2024). Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. JURNAL KADESI, 7(1). https://doi.org/10.54765/ejurnalkadesi.v7i1.106

Priawasana, E., & Muis, A. (2021). Development of Learning Cycle 5E Oriented Learning Tools to Critical Thinking Skills and Creative Thinking. Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 3(2). https://doi.org/10.32585/ijimm.v3i2.2058

Rophi, A. H., Megawati, R., Aiboy, Y. T., Citraningrum, M., & Raunsay, E. K. (2024). Analysis of Science Process Skills of Junior High School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5). https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i5.7194

Sulistiawati, A., Khawani, A., Yulianti, J., Kamaludin, A., & Munip, A. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila melalui proyek bermuatan kearifan lokal di SD Negeri Trayu. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 5(3). https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v5i3.7082

Sumarni, M. L., Jewarut, S., Silvester, S., Melati, F. V., & Kusnanto, K. (2024). Integrasi Nilai Budaya Lokal Pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3). https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1330

Syaripuddin, Supriyanto, Rofiah, S., & Yuhito, M. (2022). Eksistensi ngidang sebagai tradisi makan khas palembang di abad 21. Sosial Budaya, 19(1).