Pengembangan Aplikasi TKJGo sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan MIT App Inventor Pada Siswa SMK

Muna Lisa Sulfia; Firman Jaya; Nur Azizah

doi:10.51574/jrip.v6i1.4737

Authors

Muna Lisa Sulfia Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, STKIP PGRI Situbondo, Situbondo, Indonesia
Firman Jaya Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, STKIP PGRI Situbondo, Situbondo, Indonesia
Nur Azizah Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, STKIP PGRI Situbondo, Situbondo, Indonesia

Keywords:

Mobile learning , Aplikasi Android , MIT App Inventor , Model ADDIE, Pendidikan vokasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi pembelajaran berbasis Android, yaitu TKJGo, menggunakan model ADDIE serta menilai kelayakannya berdasarkan respons pengguna pada konteks pendidikan vokasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Produk dikembangkan menggunakan MIT App Inventor dan diuji melalui uji coba terbatas yang melibatkan 18 siswa kelas XI dan 1 guru di sekolah menengah kejuruan. Data dikumpulkan melalui instrumen validasi dan angket respons pengguna menggunakan skala Guttman (Ya/Tidak), kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TKJGo memperoleh tingkat kelayakan sangat tinggi dari validasi praktisi (94,55%). Respons siswa menunjukkan persentase kelayakan sebesar 73,55% (layak). Aspek kualitas materi memperoleh nilai tertinggi (82,41%, sangat layak), diikuti oleh motivasi belajar (77,57%, layak) dan kemudahan penggunaan (75,00%, layak). Namun, aspek fokus dan konsentrasi memperoleh nilai lebih rendah (59,26%, cukup layak), yang menunjukkan perlunya penyempurnaan pada desain antarmuka dan fitur interaktif. Penelitian ini terbatas pada jumlah subjek yang kecil dan berfokus pada aspek kelayakan, bukan efektivitas pembelajaran. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji pengaruh aplikasi terhadap hasil belajar melalui desain eksperimen. Aplikasi ini dapat digunakan sebagai media pendamping pembelajaran untuk meningkatkan fleksibilitas, keterlibatan, dan aksesibilitas dalam pendidikan vokasi. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran mobile berbasis MIT App Inventor dalam konteks pendidikan vokasi dengan penekanan pada evaluasi berbasis respons pengguna.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adilla, S. (2025). Pengembangan Aplikasi Android Untuk Pembelajaran Calistung Anak Usia Dini Dengan Model Addie. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 13(3). https://doi.org/10.23960/jitet.v13i3s1.7892%0Ahttps://journal.eng.unila.ac.id/index.php/jitet/article/download/7892/3645

Aeni, N., & Wijayanti, T. (2024). the Use of Quizziz Application for Learning Assessment At Smkn 10 Makassar. Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 610–616. https://quizizz.zendesk.com

Agustini, K., & Ngarti, J. G. (2020). Pengembangan Video PemAgustini, K., & Ngarti, J. G. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model R & D. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(April 2020), 62–78. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/18403/14752

Aisyah Fadilah, Kiki Rizki Nurzakiyah, Nasywa Atha Kanya, Sulis Putri Hidayat, & Usep Setiawan. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Auliyah, N., & Sari, P. M. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Appy Pie Android Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif di Sekolah Dasar. 3(6), 3866–3876.

Citra, Y. Y. (2025). 3월 1일의 밤은 대한민국의 봄이었다 — 권보드래, ?3월 1일의 밤: 폭력의 세기에 꾸는 평화의 꿈? (돌베개, 2019) —. Concept and Communication, null(23), 301–316. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009

Ghafara, S. T., Simatupang, W., Ambiyar, A., Muskhir, M., & Irfan, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android – Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Smk. ZONAsi: Jurnal Sistem Informasi, 4, 1–17. https://doi.org/10.31849/zn.v4i.12450

Hamidah, L. N., & Hasanah, F. N. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Jaringan di SMK. Indonesian Journal of Applied Technology, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/ijat.v1i3.3072

Kong, S., & Abelson, H. (2022). Computational Thinking Education.

Lamada, M. S., Ramadhani, F., Universitas, T., Makassar, N., & Lamada, M. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan MIT App Inventor Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer. 2(2), 27–33.

Lima, S. Y., Ekowati, C. K., & Rimo, I. H. E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan MIT App Inventor Pada Materi Statistika Siswa Kelas VIII SMP N 19 Kota Kupang. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 81–93. https://doi.org/10.35508/fractal.v2i2.5311

Marhaeni, N. H., & Amirin, I. (2023). Respons Siswa SMK terhadap Media Pembelajaran Berbantuan Software MIT App Inventor 2 pada Materi Logika Matematika. 05(02), 2297–2304.

Ningsih, E. M., Susilowibowo, J., & Surabaya, U. N. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS APLIKASI ANDROID DENGAN SISTEM MIT APP INVENTOR PADA. X(2), 265–283.

Saleh, M. S., Syahruddin, Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media Pembelajaran. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran

Sandria, K. B. (2023). Perancangan Virtual Laboratorium Perakitan Perangkat Komputer Berbasis Android dengan Metode Pengembangan ADDIE. 3(3), 8–20.

Sari, A. P. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. 4(September), 977–983.

Setuju, Triyono, B., Muhtadi, A., & Widowati, A. (2022). Mobile Application Smartphone: Does It Improve the 21st Century’s Competence of Vocational School Students? International Journal of Information and Education Technology, 12(12), 1286–1290. https://doi.org/10.18178/ijiet.2022.12.12.1752

Siti, U., Putu, I. G., Buditjahjanto, A., & Anifah, L. (2024). Efektivitas Aplikasi Simurelay Berbasis Android terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa di SMKN 1 Jatirejo Mojokerto. 8(3), 637–642.

Trinto, R., Nurjanah, N., & Herwanto, H. W. (2024). Pengembangan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Inovatif. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 9(4), 841–850.

Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., Tanjungpura, U., & Artikel, I. (2023). Memahami media untuk efektifitas pembelajaran. 4, 111–123.