Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Interaktif dengan Pendekatan OBE Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
Keywords:
Media Pembelajaran, Web Interaktif, Kemampuan Berpikir Kritis, Teori Ekonomi Pra KlasikAbstract
Pembelajaran teori ekonomi pra-Klasik menuntut kemampuan analitis mahasiswa untuk memahami konteks historis dan konsep abstrak, namun proses pembelajaran di kelas masih didominasi metode ceramah dan media non-interaktif sehingga kemampuan berpikir kritis belum berkembang optimal. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang relevan dengan pendekatan Outcome-Based Education (OBE). Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis web interaktif untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa dalam mempelajari teori ekonomi pra-Klasik. Studi ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi kepada 36 mahasiswa, serta evaluasi melalui validasi ahli, angket respons, dan uji pretest–posttest menggunakan Wilcoxon serta perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran dinilai sangat layak oleh ahli materi, media, dan desain; respons mahasiswa positif; serta terdapat peningkatan signifikan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman materi, dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,80 (kategori tinggi). Penelitian terbatas pada satu kelompok tanpa kelompok kontrol, sehingga penelitian lanjutan dengan desain eksperimen komparatif direkomendasikan. Media interaktif berbasis web dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk materi ekonomi yang bersifat abstrak, memberikan visualisasi dan latihan analitis yang mendukung pencapaian CPL. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa pengembangan media web interaktif yang secara spesifik dirancang untuk teori ekonomi pra-Klasik dan terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa melalui integrasi prinsip OBE dan desain pembelajaran digital.
Downloads
References
Agniya, & Rachmadyanti, P. (2024). (Kartu Domino Kegiatan Ekonomi Dan Jenis Usaha) Pada Materi Jenis Usaha Ekonomi Masyarakat Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Jpgsd, 1–14.
Agus, G., Negara, J., Rai, N., Pitriani, V., Luh, N., & Fitriani, W. (2024). Kurikulum Berbasis OBE (Outcome Based Education) Dengan Nilai-Nilai Karakter Untuk Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan Perguruan Tinggi (OBE (Outcome Based Education) Based Curriculum with Character Values to Improve the Quality of Higher Education . Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 41–48.
Ajeng Mega Utami, F., Aniysah Firdaus, I., Nurul Ambami Zahire, I., Wulandari, P., & Munjidatul Anggraini, E. (2023). Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan Inovatif Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III MI/SD. Prokonpi, 1(1), 12–19. https://prokonpi.uinsa.ac.id/index.php/prokonpi
Ardiansyah, A. A., & Nana. (2020). Peran Mobile Learning Sebagai Inovasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Indonesian Journal of Education Research and Review, 3(1), 47–56. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJERR/article/view/24245/pdf
Astiwi, W., & Siswanto, D. H. (2024). Pengembangan e-LKPD pada Materi Relasi dan Fungsi dengan Model PAKEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 3(03), 118–132. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i03.684
Azmi, S. A., Junaidi, J., Sripatmi, S., & Wahidaturrahmi, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(1), 384–399. https://doi.org/10.29303/jm.v6i1.7267
Dianti, Y. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(November), 5–24.
Dion Bahrudin, A., & Insjaf Yogihati, C. (2022). Development of Interactive Learning Media as an Alternative to Improve Students’ Conceptual Understanding and Motivation on the Temperature and Heat Topics. International Journal of Education and Teaching Zone, 1(2), 132–145. https://doi.org/10.57092/ijetz.v1i2.37
Fadhilah, A., & Rinjani, D. (2024). Perancangan Game Pengenalan Mata Kuliah Multimedia Sebagai Media Promosi Program Studi Pendidikan Multimedia. Journal of Animation and Games Studies, 10(1), 13–26. https://doi.org/10.24821/jags.v10i1.8573
Hendi, A., & Yayah, H. E. (2025). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Strategi Metakognitif untuk Meningkatakan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 04(02), 823–834.
Hidayatullah, S., Maswani, M., & Ghofur, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Google Sites Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis. PAKAR Pendidikan, 21(2), 108–122. https://doi.org/10.24036/pakar.v21i2.351
Kamilah, S. F., Wahyuni, I., & Ratnasari, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Google Sites Pada Materi Ekosistem Kelas X SMA. Biodik, 9(3), 176–181. https://doi.org/10.22437/biodik.v9i3.25523
Maki, K., Sangkop, F. I., & Krisnanda, M. (2023). Pengembangan E-Learning Berbasis Web Di Sma Yadika Langowan. JOINTER : Journal of Informatics Engineering, 4(02), 16–23. https://doi.org/10.53682/jointer.v4i02.87
Mubarrok, A., Budi, S., & Rachmani, N. (2025). Peran Media Pembelajaran Interaktif terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa [The Role of Interactive Learning Media in Students’ Critical Thinking Skills]. Proceedings of the National Mathematics Seminar, 8, 51–63.
Noor, I. (2024). Analisis Perkembangan Pemikiran Ekonomi Klasik: Dari Merkantilisme Hingga Marxisme. Jurnal Masharif Al-Syariah: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 9(204), 537–547. https://www.doi.org/10.30651/jms.v9i1.21995
Nugraha, I. Y., & Iswari, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web untuk Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Tingkat Pemula. Universitas Islam Indonesia.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Permadi, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Dengan Pemanfaatan Video Conference Mata Pelajaran Produktif Teknik Komputer Dan Jaringan Di Sekolah Menengah Kejuruan. Nucleic Acids Research, 34(11), e77–e77.
Rofika Sari, S., Kurnia, I., & Laila, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Website Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Nilai-Nilai Pancasila. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 774–785. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.542
Rustandi, A., & Yanti, R. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60.
Sawitri, J. I., Novita, T., Karo, B., Mutiara, C., & Barus, B. (2024). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Improving the Quality of Learning by Using Interactive Learning Media. POTENSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 96–102. https://journal.feb.undaris.ac.id/index.php/PotensiAbdimas
Serlika Aprita, Hasanal Mulkan, Desni Raspita, & Muhamad Fakhri. (2023). Penegakan Hukum Lingkungan Melalui Pertanggungjawaban Perdata. Perkara : Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik, 2(1), 209–220. https://doi.org/10.51903/perkara.v2i1.1634
Siyamta. (2013). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif. 9(4), 426–432.
Ulviah, L. (2024). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 976–985. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91788
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mica Siar Meiriza, Jogi Situmorang, Suaini Mebia Putri, Samuel Revaldo Jeverson Siboro, Olive Katrina Joyanka
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
