Pengembangan Aplikasi SIMAKNA (Simulasi Manajemen Keuangan Sederhana) Pada Materi Literasi Keuangan IPS SMP
https://doi.org/10.51574/jrip.v5i2.2941
Keywords:
Media Pembelajaran, Literasi Keuangan, SIMAKNA, IPSAbstract
Pengetahuan literasi keuangan sangat penting diberikan kepada peserta didik sedini mungkin. Namun, strategi dalam mengajarkan literasi keuangan ini masih belum maksimal. Pemanfaatan media pembelajaran dapat membantu peserta didik dalam memahami materi literasi keuangan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran SIMAKNA (Simulasi Manajemen Keuangan Sederhana). Penelitian ini menggunakan metode R&D dan model pengembangan menggunakan 4D. Hasil dari penelitian dan pengembangan yang telah diuji oleh validator ahli materi dan media. Hasil penilaian dari validator ahli materi satu memperoleh skor sebesar 100% dan validator kedua sebesar 96%. Sedangkan penilaian dari validator ahli media pertama ialah 87% dan skor penilaian dari validator kedua sebesar 90%. Kemudian setelah melakukan uji validasi materi dan media terdapat tahapan uji coba kepada peserta didik yang mendapatkan rata-rata persentase sebesar 81,4%. Hal tersebut menunjukkan bahwa aplikasi media pembelajaran SIMAKNA sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mata pelajaran IPS SMP kelas VII. Rekomendasi tindak lanjut yakni dengan melakukan perbaikan media pembelajaran, modul ajar dan melakukan penelitian eksperimen kelas guna menguji efektivitas dari produk media pembelajaran.
Downloads
References
Amah, N., Murwani, J., Dewi, N., Lestari, A., Purwanti, D. A., Nugroho, R., & Husain, M. L. (2022). Celengan Target: Upaya Melatih Literasi Finansial Pada Siswa SMP Muhammadiyah 23 Kemalang, Klaten. Seminar Motivasi Manajemen Binis Dan Akuntansi (SIMBA) 4.
Arifin, A. A., & Adi, K. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPS ASIAPP (Asean Interaction App) pada Materi Interaksi Antar Negara-Negara Asean SMP Kelas VII. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(3). https://doi.org/10.35931/aq.v16i3
Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3 (Edisi 3). Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Dale, E. (1993). Audiovisiual methods in teaching. New York: Holt, Reinhart & Winston.
Darmansyah, A., Susanti, A., & Rahman, A. A. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Finansial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3630–3645. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6349
Fauziah, I. N. N., Saputri, S. A., & Rustini, T. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. DIRASAH, 6(1). Retrieved from https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah
Fauziah, L., Hendriani, A., & Sadam Murron, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Harian Interaktif Keuanganku yang Berorientasi pada Kurikulum Cha-Ching untuk Pembelajaran Literasi Finansial Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 37–43.
Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik SMP/MTS. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3).
Hakiki, A. R. R., Bachri, S., & Mkumbachi, R. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Progressive Web App Berbasis Environmental Learning untuk Meningkatkan Ecoliteracy Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosia, 10(1), 1–20. https://doi.org/10.15548/20995
Haryati, T. D. (2023). Wawancara Pembelajaran Mata Pelajaran IPS di SMP IT Al-Hikmah Blitar.
Kusumaningtyas, I., & Sakti, N. C. (2017). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(3).
Mawarsih, P. B., Christianti, E., Laksono, K., & Amri, M. (2024). Perancangan Komik Edukasi Berbasis Webtoon Sebagai Media Pembelajaran Literasi Keuangan Bagi Siswa SMA. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 15(2), 215–221. https://doi.org/10.31764
Mustikawati, E. (2020). Pentingnya Literasi Keuangan Anak Sekolah Dasar Melalui Progam Market Day di SDIT LHI. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 4(3). https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i3.24
Nadhianty, A., & Purnomo, A. (2021). Pengembangan Digital B-OK Bentuk Muka Bumi Malang Raya sebagai Sumber Belajar IPS SMP Kelas VII. JPIPS : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 8(1), 43–60. https://doi.org/10.15548/jpips.v8i1.13334
Nanda, H. F., Luhsasi, D. I., & Sitorus, D. S. (2023). Peningkatan literasi keuangan siswa melalui penggunaan media interaktif SIKU (Sikapi Uangmu). Jurnal Inspirasi Pendidikan, 13(1), 39–46. https://doi.org/10.21067/jip.v13i1.7850
Ningsih, M. A., & Kurniawan, B. (2024). Pengembangan Aplikasi Si Calang (Situs Candi di Malang) Berbasis Virtual Reality sebagai Media Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 10(2), 112–127. https://doi.org/10.15548/23061
Nurfatmawati, L., Sukirno, S., Nurrahman, A., & Meinarsih, M. (2023). Implementasi Pendidikan Literasi Finansial Anak Usia Dini: Studi Kasus di Lembaga TK Kota Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5585–5596. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5199
OJK, & BPS. (2024). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2024. 1–74.
Permata, B., Wahyono, H., & Wardoyo, C. (2017). Bahan Ajar Berbasis Cerita Untuk Menanamkan Literasi Ekonomi Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2, 356–362. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Pransisca, M. A., & Zaidah, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Web (E-Learning) Bernuansa Lingkungan Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Ips Ditinjau Dari Minat Outdoor Siswa Kelas V SDN Gugus 1 Masbagik Utara Lombok Timur Tahun Pelajaran 2018/2019. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 4(5). Retrieved from http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index
Pujilestari, Y., & Susila, A. (2020). Pemanfaatan Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 19(02), 40–47. https://doi.org/10.21009/jimd.v19i02.14334
Putri, W. E. C., & Apriani, A. (2022). Edukasi Pengelolaan Keuangan Dan Pentingnya Menabung Sejak Dini. Seminar Nasional. Retrieved from https://repository.uhn.ac.id/bitstream/handle/123456789/7050/EDUKASI%20PENGELOLAAN%20KEUANGAN%20DAN%20PENTINGNYA%20MENABUNG%20SEJAK%20DINI%20.pdf?sequence=1
Rahmawati, D., Yudha, L. I., & Purwanto. (2023). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Spasial Studi Kasus Gunung Api Semeru pada Materi Vulkanisme sebagai Penunjang Pembelajaran Geografi. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 10(1), 45–64. https://doi.org/10.18860/jpips.v10i1.17438
Rahmawati, R. (2020). Modifikasi Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Penguasaan Simple English Vocabulary.
Rayhani, M. S., Tyas, S. S., & Khairunisa, Y. (2023). Uji Usability Aplikasi Pembelajaran Interaktif Sebagai Sarana Belajar Literasi Finansial Untuk Siswa Kelas 7 di SMPIT Nurul Ilmi. Engineering And Technology International Journal, 5(2). https://doi.org/10.556442
Saputro, M. N. A., & Pakpahan, P. L. (2021). Mengukur Keefektifan Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(1), 24–39. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2151
Sefriani, R., Radyuli, P., Nurhidayati, & Sepriana, R. (2021). Design and Development Based Learning Media Application Using Mobile App Inventor. International Journal of Educational Development and Innovation, 1(1), 45–53. https://doi.org/10.26858/ijedi.v1i1.22162
Setiawan, A. E., Marsono, & Yoto. (2021). Internalization of Strengthening Character Education through Scouting Extracurricular Activities for Students SMK. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 4(4), 10938–10950. https://doi.org/10.33258/birci.v4i4.3147
Setiyowati, A., & Huda, F. (2023). Media EduFines Untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Syariah Siswa SD Muhammadiyah 24 Surabaya. Ejoin: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1, 89–103.
Suprananto, S., & Hikamudin, E. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Literasi Finansial untuk Siswa Sekolah Dasar. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 9(3), 897. https://doi.org/10.32884/ideas.v9i3.1369
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Minneapolis, Minnesota: Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.
Wava, A., Agustina, M., & Hafidz Azzahra, A. (2023). Game Sebagai Media Pembelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama (SMP): Literature Review. Sindoro Cendikia Pendidikan, 2(1), 101–112.
Yani, N. L. S., & Putra, A. K. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Dalam Literasi Keuangan di SMP: Pengaruh Integrasi Modul Elektronik Dan Pendekatan STEM. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 3(7), 2024. https://doi.org/10.17977/um068.v3.i7.2023.4
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alifia Lafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
