Pengembangan Game My Trip Math Adventure Berbasis Android Untuk Meningkatkkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar

Sakinah Sakinah; Mohammad  Zean; Rahdi  Alwadia; Rizky  Ardhiansyah; Mutia Julianti  Rahman; Mubarik Mubarik

doi:10.51574/jrip.v4i2.1990

Authors

Sakinah Sakinah Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tadulako, Palu
Mohammad Zean Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tadulako, Palu
Rahdi Alwadia Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tadulako, Palu
Rizky Ardhiansyah Program Studi Teknik Informatika, Universitas Tadulako, Palu
Mutia Julianti Rahman Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tadulako, Palu
Mubarik Mubarik Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tadulako, Palu

Keywords:

My Trip Math Adventure, Game Edukasi, Literasi, Numerasi

Abstract

Literasi numerasi penting bagi siswa karena terkait dengan keterampilan critical thinking, communication, collaboration and creativity dalam memecahkan masalah. Saat ini, kemampuan literasi dan numerasi siswa indonesia masih tergolong rendah, sehingga diperlukan berbagai upaya untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Salah satunya dengan mengembangkan media pembelajaran menyenangkan dan dapat diakses dimana saja dan kapan saja. Media yang mampu menunjang terlaksananya pembelajaran yang baik yaitu menggunakan media interaktif berbasis game android. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi game berbasis android "my trip math adventure" guna meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan desain Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, guru, dan siswa SD Inpres 15 Wara. Game ini menawarkan konsep belajar sambil berpetualang keliling nurantara. Aspek edukasi dari game ini yaitu mengandung materi operasi bilangan bulat dan menyajikan keindahan serta keunikan yang ada di daerah lain di nusantara. Hasil penelitian ini berdasarkan evaluasi dari ahli media, ahli materi, respon guru, dan respon siswa menunjukkan bahwa game "my trip math adventure" ini layak digunakan dan dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa Sekolah Dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Mubarik Mubarik, Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Tadulako, Palu

References

Alfah, R. (2020). Perancangan Game Untuk Murid Sekolah Dasar Bergenre Arcade Disertai Materi Soal Pelajaran Dengan Model Addie. Technologia: Jurnal Ilmiah, 11(1), 22. https://doi.org/10.31602/tji.v11i1.2692 DOI: https://doi.org/10.31602/tji.v11i1.2692

Bradfielt, C. (2018). Godot engine game development projects. Packt Publishing.

Darwanto. Khasanah, Mar’atun. Putri, A. M. (2021). Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah (Sebuah Upaya Menghadapi Era Digital dan Disrupsi) 1Darwanto,. Jurnal Eksponen, 11, 26–25. DOI: https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i2.381

Jaelani, Abd. K., Muzaini, M., Wahyuddin, W., Ilhamuddin, I., Arriah, F., & Syamsuadi, A. (2024). Deskripsi Kesulitan Menyelesaikan Masalah Bangun Ruang Ditinjau Dari Gaya Kognitif Field Independent Dan Field Dependent Pada Siswa SMP. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 655–664. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1519 DOI: https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1519

Kamarullah, K. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729 DOI: https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729

Kemdikbud.go.id. (2023). PISA 2022 dan pemulihan pembelajaran di Indonesia. URL:https://ditpsd.kemendikbud.go.id/upload/filemanager/download/2023/laporan%20pisa%20kemendikbudristek.pdf. Diakses pada tanggal 19 Februari 2024

Mulyani, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi pada Siswa. Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran, 2(03), 5–10. https://doi.org/10.59584/jundikma.v2i03.29 DOI: https://doi.org/10.59584/jundikma.v2i03.29

Mumayizah. (2023). Penguatan Literasi dan Numerasi Menggunakan Adaptasi Teknologi dalam Pembelajaran di SD oleh Kampus Mengajar Angkatan 6. 7(Snip), 320–326. DOI: https://doi.org/10.20961/shes.v6i3.82366

Muzaini, M. (2017). Pengaruh Pendekatan Problem Posing Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Berdasarkan Gaya Kognitif. Beta Jurnal Tadris Matematika, 9(2), 161. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i2.13 DOI: https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i2.13

Pulungan, S. A. (2022). JOTE Volume 3 Nomor 3 Tahun 2022 Halaman 266-274 Journal On Teacher Education Research & Learning in Faculty of Education Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Materi Persamaan Linear Siswa SMP PAB 2 Helvetia. 3, 266–274.

Syam, H., Rahayuningsih, S., & Muzaini, M. (2023). Implementasi Stem Project Based Learning: Mengeksplorasi Domain Kognitif Dan Afektif Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 3(3), 274–288. https://doi.org/10.51574/jrip.v3i3.1246 DOI: https://doi.org/10.51574/jrip.v3i3.1246