Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Pembelajaran Show and Tell

Siti Asiyah

doi:10.51574/jrip.v4i2.1873

Authors

Siti Asiyah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Keywords:

Percaya Diri, Metode Show And Tell

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri pada anak kelompok A TK Dharma Wanita Persatuan, Katerungan, Krian, Sidoarjo Tahun Ajaran 2023/2024 melalui metode pembelajaran show and tell. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat khususnya bagi pengembangan pendidikan anak usia dini. Partisipan berjumlah 16 anak (7 laki-laki dan 9 perempuan) dari kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Katerungan. Subjek penelitian ini adalah percaya diri. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskripsi kualitatif dan kuantitatif. Peneliti menemukan bahwa tingkat kepercayaan pelaksanaan Siklus 1 sebesar 31,25% dan meningkat menjadi 87,5%. Proses pelaksanaan pembelajaran dengan metode show and tell diawali dengan guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan oleh anak. Selanjutnya guru memberikan pertunjukkan klasikal dan memberi contoh. Setelah memberikan contoh, guru meminta anak yang akan show and tell untuk menunjukkan tangannya terlebih dahulu. Jika setiap anak mengalami kesulitan dalam show and tell menyampaikan maknanya, guru akan mengajukan pertanyaan dan menyemangati mereka. Setelah show and tell, guru mengajukan pertanyaan yang berbeda kepada setiap anak. Sebagai penguatan, anak mendapat imbalann berupa pujian, acungan jempol, tepuk tangan dan gambar bintang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Atmasari, J., Marta, R., & Surya, Y. F. (2021). Implementasi Metode Show and Tell Untuk Sekolah Dasar. 5(2), 185–189. DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2041

Cingebul, T. K. P. (2022). Anak Usia Dini Melalui Metode Show and Tell Di. 16(1), 164–172. https://doi.org/10.30595/jkp.v16i1.13386 DOI: https://doi.org/10.30595/jkp.v16i1.13386

Eka Fitriana Hamsyah, & Gustina, G. (2023). Pelatihan Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Bagi Mahasiswa Stkip Pi Makassar. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(5), 931–938. https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i5.6605 DOI: https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i5.6605

Ghofururrohim, N. M., Wicaksono, R. N., & Faristiana, A. R. (2023). Pengaruh Smartphone Terhadap Anak Usia Dini. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 129–146. https://doi.org/10.51903/education.v3i2.340 DOI: https://doi.org/10.51903/education.v3i2.340

Gunadiputra, I. I., Gumelar, R. E., & Sari, R. R. (2022). The Effect of Show and Tell Toward Students’ Speaking Skill at The Eighth Grade Students of Islamic Junior High School Darul Ulum West Jakarta in Academic Year 2021/2022. Journal of English Education Studies, 5(1), 9–22. https://doi.org/10.30653/005.202251.80 DOI: https://doi.org/10.30653/005.202251.80

Hastari, T. (2019). Improving Students ’ Speaking Skill and Self Confidence Using Retelling of Fifth Grade Students. 326(Iccie 2018), 489–496. DOI: https://doi.org/10.2991/iccie-18.2019.85

Irani, I., Adhani, D. N., & Yuniar, D. P. (2021). Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 tahun yang Mengikuti Ekstrakurikuler Tari Melalui Tari Karapan Sapi. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 34–45. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v8i2.11558 DOI: https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v8i2.11558

Irtia, F., Ali, M., & Yuniarni, D. (2019). Pengaruh Show and Tell Terhadap Percaya Diri Anak 4-5 Tahun di TK Pembina Tebas. Journal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(10), 1–8.

Juniarti, W., & Affandi, L. H. (2021). Pembelajaran Indonesia Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 1(1), 25–34.

Juniyanto, A., Istihapsari, V., & Afriady, D. (2020). Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD Muhammadiyah Mrisi Pada Muatan IPA Tema 5 Ekosistem Dengan Model Cooperative Learning. Jurnal Prosiding Pendidikan Profesi Guru, 2(7), 1468–1474.

Kadek, N., Antini, A., Magta, M., Ujianti, P. R., & Dasar, J. P. (2019). Pengaruh Metode Show and Tell Terhadap Kepercayaan Diri Anak Kelompok a Taman Kanak-Kanak Gugus Vii Kecamatan Buleleng. JurnalPendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 7(2), 140–149. DOI: https://doi.org/10.23887/paud.v7i2.18884

Kurniasih, K., Supena, A., & Nurani, Y. (2021). Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini melalui Kegiatan Jurnal Pagi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2250–2258. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1109 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1109

Lombu, D., & Lase, F. (2023). Membangun Rasa Percaya Diri Individu Dalam Komunikasi Interpersonal. 2(1), 241–251.

Madiyanah, A. nur, & Farihah, H. (2020). Meningkatkan Disiplin Anak Usia Dini Melalui Pemberian Reward. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 17–26. https://doi.org/10.55719/jt.v5i1.122 DOI: https://doi.org/10.55719/jt.v5i1.122

MEJILLÓN GONZÁLEZ YURI LISBETH TUTOR: (2022). No Titleהכי קשה לראות את מה שבאמת לנגד העינים. הארץ, 8.5.2017, 2003–2005.

Nasution, F. S., & Medan, U. N. (2022). Kepercayaan Diri , Kematangan Emosional Terhadap Perilaku Perundungan Pada Anak Usia Dini. 1, 1–8.

Nazla, T., & Fitria, N. (2021). Pengembangan Kepercayaan Diri Melalui Metode Show and Tell Pada Anak. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 3(1), 31. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.590 DOI: https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.590

Rahmayanti, I. M., & Parmiti, D. P. (2021). Penerapan Metode Show And Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Indonesian Gender and Society Journal, 1(2), 50–54. https://doi.org/10.23887/igsj.v1i2.39086 DOI: https://doi.org/10.23887/igsj.v1i2.39086

Rohmah, D. S., Wikanengsih, W., & Septian, M. R. (2021). Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Siswa Kelas X Yang Memiliki Kepercayaan Diri Rendah Sma Asshiddiqiyah Garut. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(1), 81. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i1.6213 DOI: https://doi.org/10.22460/fokus.v4i1.6213

Yudhanegara, F., Syhabudin, A., & Reviyanti, E. (2020). Peningkatan Percaya Diri Anak Melalui Penerapan Metode Show and Tell. 6, 1046–1052.