Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Relief Karmawibhangga Di Candi Borobudur

Vidyantoro Giri Saputro

doi:10.51574/jrip.v4i1.1396

Authors

Vidyantoro Giri Saputro Institut Seni Indonesia, Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1396

Keywords:

Nilai-nilai Pendidikan Karakter, Relief Karmawibhangga, Candi Borobudur

Abstract

Di era globalisasi yang terus berkembang, nilai-nilai pendidikan karakter sangat penting untuk menghadapi perubahan sosial dan budaya. Hal ini menyebabkan perubahan tentang bagaimana pentingnya pendidikan karakter dalam kehidupan bermasyarakat. Jadi, perlu ada beberapa sumber untuk menumbuhkan kembali nilai-nilai pendidikan karakter melalui kearifan lokal tentang cerita yang terkandung dalam relief karmawibhangga di Candi Borobudur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperkenalkan penelitian ini kepada generasi muda dari masa ke masa untuk memahami cerita yang dapat memantik generasi muda tentang pendidikan karakter. Dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Dimulai dengan beberapa tahapan: pertama tahapan mendeskripsikan, kedua menganalisis dan ketiga membandingkan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk generasi muda yang lebih baik. Beberapa nilia-nilai ini dapat ditemukan antara lain toleransi, religiusitas, tanggung jawab, keadilan, kesabaran dan kegotongroyongan. Penelitian ini memberikan perspektif yang menarik tentang pendidikan karakter, di mana relief karmawibhangga dapat digunakan sebagai sumber inspirasi untuk mempelajari nilai-nilai moral dan etika. Selain itu, itu juga dapat membantu mendukung penerapan nilai Pancasila dalam pendidikan formal dan non-formal.

Downloads

References

Alit, D. M., & Yasa, I. N. K. (2022). Nilai Nilai Pendidikan Karakter Pada Relief Bebitra. In Prodiksema: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sosial.

Balai Konservasi Borobudur. (2015). Dua Ratus Tahun Penemuan Candi Borobudur. Magelang: Balai Konservasi Borobudur.

Budiadnya, P. (2020). Nilai Nilai Pendidikan Etika Pada Relief Candi Sojiwan. Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 25(2), 247-259. DOI: https://doi.org/10.54714/widyaaksara.v25i2.128

Fajarini, U. (2014). Peranan kearifan lokal dalam pendidikan karakter. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2), 123-130. DOI: https://doi.org/10.15408/sd.v1i2.1225

Karmawibhangga An Analysis Of Deeds And Their Results, ehippasiko foundation, 2022, Anandajoti

Noor, T. (2018). rumusan tujuan pendidikan nasional pasal 3 undang-undang sistem pendidikan nasional No 20 Tahun 2003. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(01).

Lelono, H. (2016). Relief candi sebagai media efektif untuk menyampaikan informasi moral-didaktif pada masa Jawa kuna. Berkala Arkeologi, 36(1), 99-116. DOI: https://doi.org/10.30883/jba.v36i1.227

Putry, R. (2019). Nilai pendidikan karakter anak di sekolah perspektif Kemendiknas. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 4(1), 39-54. DOI: https://doi.org/10.22373/equality.v4i1.4480

Nasrullah, A. (2020). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam relief cerita Parthayajna di Candi Jago (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Santiko, H. 2012. “Identifikasi Adegan dan Ajaran Hukum Karma”, Adegan dan Ajaran Hukum Karma pada Relief Karmawibhangga. Magelang: Balai Konservasi Borobudur.

Sedyawati, E. 2013. “Ikonografi Barabudur” dalam H. Santiko (ed.), 100 Tahun Pasca Pemugaran Candi Borobudur. Magelang: Balai Konsertasi Borobudur.

Septiani, E. E. S. (2021). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam relief cerita tantri pada candi mirigambar di tulungagung/Erin Eka Septiani (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Tutuk, N. (2015). Implementasi pendidikan karakter.

Zubaedi, D. P. K. (2011). Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.