Model Flipped Classroom Pada Pembelajaran Materi SPLDV: Implementasi dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa

Ferlania Anyelir Katopo; Patricia V. J.  Runtu; Cori  Pitoy

doi:10.51574/jrip.v4i1.1360

Authors

Ferlania Anyelir Katopo Prodi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Manado, Minahasa
Patricia V. J. Runtu Prodi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Manado, Minahasa
Cori Pitoy Prodi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Manado, Minahasa

DOI:

https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1360

Keywords:

Flipped Classroom, SPLDV, Hasil Belajar, Model Pembelajaran

Abstract

Penerapan model pembelajaran yang efisien dapat menjadikan siswa lebih giat belajar, mempermudah peserta didik dalam memahami materi dan membantu peserta didik untuk lebih memahami materi serta menjadikan proses pembelajaran lebih menyenangkan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 10 Manado. Penelitian ini menerapkan penelitian eksperimen semu yang secara acak menetapkan kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran Flipped Classroon dan kelas VIII-8 sebagai kelas kontrol dengan menerapkan model pembelajaran konvesional. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar siswa khususnya dalam materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Berdasarkan hasil post-test diperoleh nila rata-rat pada kelas eksperimen yaitu 66,48 dan nilai rata-rata pada kelas kontrol yaitu 41,36 dengan hasil pengujian hipotesis nilai . Kesimpulannya ada pengaruh penerapan model pembelajaran flipped classrom terhadap hasil belajar siswa pada materi SPLDV.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bergmann, J., & Sams, A. (2016). Flipped Classroom As Innovative Practice in the Higher Education System: Awareness and Attitude (Book 1, vo). 3rd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM.

Bluman, A. G. (2018). Elementary Statistic: A Step Approach. Mc Graw Hill Education.

Chun, J. (2017). Construction of the Sum of Two Covarying Oriented Quantities. Potential Analysis. University of Georgia. https://doi.org/10.1007/s11118-013-9365-6 DOI: https://doi.org/10.1007/s11118-013-9365-6

Haryono, S. (2020). Statistika Penelitian Bisnis & Manajemen (Cetakan 1). LP3M Universitas Muhammaadiyah Yogyakarta.

Lestari, F. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII di MTs Tanwirul Qulub YPPMU Dukun Gresik Tahun pelajaran 2019/2020. Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.

Mangelep, N. (2013). Pengembangan Soal Matematika Pada Kompetensi Proses Koneksi dan Refleksi PISA. Jurnal Edukasi Matematika, 4(7), 451-466.

Mangelep, N. O. (2015). Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Dengan Strategi Finding a Pattern. Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-VI,(KNPM6, Prosiding), 104-112.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika pada pokok bahasan lingkaran menggunakan pendekatan PMRI dan aplikasi geogebra. Mosharafa, 6(2), 193-200. DOI: https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i2.306

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan Website Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Peserta didik Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 431-440. DOI: https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i3.331

Mangelep, N., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, T. (2020). Perancangan Pembelajaran Trigonometri Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi), 8(2), 127-132.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ester, K., & Ngadiorejo, H. (2023). Local Instructional Theory: Social Arithmetic Learning Using The Context Of The Monopoly Game. Journal of Education Research, 4(4), 1666-1677.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ngadiorejo, H., Jafar, G. F., & Mandolang, E. (2023). Optimization of Visual-Spatial Abilities for Primary School Teachers Through Indonesian Realistic Mathematics Education Workshop. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7289-7297.

Mangelep, N. O., Tiwow, D. N., Sulistyaningsih, M., Manurung, O., & Pinontoan, K. F. (2023). The Relationship Between Concept Understanding Ability And Problem-Solving Ability With Learning Outcomes In Algebraic Form. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 4322-4333.

Mangelep, N. O., Pinontoan, K. F., Runtu, P. V., Kumesan, S., & Tiwow, D. N. (2023). Development of Numeracy Questions Based on Local Wisdom of South Minahasa. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 80-88.

Magdalena., Islami, I. F., N., Rasid, E. A., & Diasty, N. T. (2020). Tiga ranah tagsonimo Bloom Dalam Pendidikan. Jurnal Edukasi dan Sains. https://ejournal.stitpn.ac.id

Meliza, L. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP/MTs.

Neviani, O. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi Materi Protista Kelas X Di Sma 12 Semarang. Universitas Negeri Semarang, 57.

Ngalimun. (2014). Strategi dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo.

Nurfa, R. (2020). Pengaruh Self-Regulated Learning, Kesemasan Matematis dan Prokastinasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 5 Takalar. Universitas Muhammadyah Makassar.

Nuryadi, Astuti, D., Utami, S. E., & Budiantara, M. (2017). Dasar-dasar Statistika Penelitian (Catakan 1). Sibuku Media.

Pebrianti, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Biologi Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia. Digilibadmin.Unismuh.Ac.Id, 1–198.

Rahmayani, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA pada Konsep Gerak Parabola. Skripsi, 4. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/51240

Riadi, M. (2020). Model Pembelajaran Flipped Classroom. https://www.kajianpustaka.com

Rukiyahtul, H. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classrom Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Peluang Di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 01 Barumun Kabupaten Padang Lawas.

Tim Masmedia Buana Pustaka. (2023). Matematika Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII (Tim Masmedia Buana Pustaka (ed.)). Tim Masmedia Buana Pustaka. www.masmediabooks.com

Wahyuning, S. (2021). Dasar-dasar Statistik. Yayasan Agus Teknik.

Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L., & Ye, K. (2012). Probability & Statistics for Engineers & Scientists (9th ed.). PEARSON.