NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DALAM LAGU TEMA SEKOLAH DI SULAWESI SELATAN
CHILDREN'S CHARACTER EDUCATION VALUES IN SCHOOL THEME SONGS IN SOUTH SULAWESI
Keywords:
Nilai Pendidikan Karakter, Lagu Tema Sekolah, Pelestarian BudayaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam lagu-lagu dengan tema sekolah di Sulawesi Selatan, yang mencerminkan budaya serta nilai-nilai penting yang dijunjung tinggi oleh masyarakat setempat. Dalam konteks pendidikan, karakter yang baik sangat diperlukan untuk membentuk generasi yang bertanggung jawab dan berintegritas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam lirik lagu daerah bertema sekolah, khususnya “Massikola” dan “Ikatte Pasikolayya.” Tujuannya adalah memahami kontribusi lagu-lagu tersebut terhadap pendidikan karakter anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua lagu efektif menyampaikan pesan moral, mendukung pelestarian budaya lokal, dan membangun rasa tanggung jawab generasi muda terhadap warisan budaya mereka. Lagu “Massikola” menekankan semangat belajar, disiplin, kerjasama, kemandirian, dan ketahanan, sedangkan “Ikatte Pasikolayya” mengajak anak untuk disiplin, menghargai pendidikan, menjaga akhlak, berbuat baik, dan memiliki kesadaran sosial. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan peran penting lagu-lagu daerah dalam pendidikan karakter anak. Selain itu, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang peran seni dan budaya dalam pendidikan karakter, serta berharap dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan orang tua untuk memanfaatkan lagu-lagu Bahasa Makassar dengan tema sekolah sebagai alat pengajaran nilai-nilai positif, sekaligus mendorong pelestarian budaya lokal yang kaya akan makna pendidikan.
References
Bohlin, K. (2005). Pendidikan Karakter: Panduan untuk Guru dan Orang Tua. New York: Educational Publishing.
Carr, D. (2005). Art and Moral Education. Journal of Moral Education, 34(2), 197-211.
Creswell, J. W. (2013). Penyelidikan Kualitatif dan Desain Penelitian: Memilih di Antara Lima Pendekatan. Sage Publications.
Dewey, J. (1916). Demokrasi dan Pendidikan: Sebuah Pengantar untuk Filosofi Pendidikan. Macmillan.
Fowler, C. (1986). Seni yang Kuat, Sekolah yang Kuat: Janji Pendidikan Kreatif. Oxford University Press.
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
Gita Toraja. (2022). Lirik Lagu Massikola Nanioni. Diakses pada 04 Januari 2025, dari https://www.gitatoraja.com/2022/09/lirik-lagu-massikola.html.
Goleman, D. (2011). Kecerdasan Emosional: Mengapa Ini Bisa Lebih Penting daripada IQ. Bantam Books.
Halliday, M. A. K. (2018). Bahasa sebagai Semiotic Sosial: Interprestasi Sosial Bahasa dan Makna. Routledge.
Lickona, T. (1991). Mendidik untuk Karakter: Bagaimana Sekolah Kita Dapat Mengajarkan Rasa Hormat dan Tanggung Jawab. New York: Bantam Books.
Merriam, S. B. (2009). Penelitian Kualitatif: Panduan untuk Desain dan Implementasi. Jossey-Bass.
Putri. (2020). Bahasa Daerah Makassar. Diakses pada 06 Januari 2025, dari https://brainly.co.id/tugas/28863022.
Rahman, A. (2019). Lagu Daerah Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), 33-45.
Schwartz, B. (2012). Pentingnya Keterlibatan Keluarga dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Studi Keluarga, 18(2), 123-135.
Susanti, R. (2020). Peran Lagu Daerah dalam Pendidikan Karakter Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 112-120.
