Pengaruh penguasaan diksi terhadap keterampilan menulis puisi baru pada siswa kelas 5 SDN Alluka Kabupaten Gowa
Keywords:
Diksi, Menulis, Puisi Baru.Abstract
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design yaitu dengan pemberian pretest sebelum perlakuan dan setelah perlakuan dilanjutkan dengan diberi tes posttest. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas 5 SD Negeri Alluka Kabupaten Gowa yaitu 30 siswa dengan sampel 15 siswa pada kelas eksperimen dan 15 siswa pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, pretest,posttest dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor hasil pretest sebelum diberi perlakuan pada siswa kelas kontrol sebesar 56,00 dan siswa kelas eksperimen sebesar 58,00. Sedangkan berdasarkan hasil rata-rata posttest setelah diberi perlakuan pada siswa kelas kontrol sebesar 57,67 dan pada siswa kelas eksperimen 69,00 dengan hasil tersebut maka data analisis dengan menggunakan uji t sampel independent diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,010<0,05 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kedua kelas dengan thitung 2,488 taraf signifikansi α = 0,05 sehingga diperoleh ttabel yaitu 2.04841 (thitung > ttabel) dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penguasaan diksi terhadap kemampuan kemampuan menulis puisi baru pada kelas 5 di SD Negeri Alluka Kabupaten Gowa.
References
Amilia, F. (2017). Sinonimi Dalam Kamus Indonesia. Medan Bahasa : Jurnal Ilmiah Kebahasaan, 11(2), 1–15.
Anas, N. (2021). Komunikasi Antara Kognitif Dan Kemampuan Berbahasa.
Eunoia, 1–8.
Angriani, N. (2019). Peningkatan Kemampuan Siswa Kelas Ii Sd Dalam Menulis Kata Dengan Menggunakan Media Gambar Di Sdn Wata Kecamatan Bungku Barat Kabupaten Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(1), 104–117.
Arif, M. Z. (2016). Analisis Makna Denotatif Dan Konotatif Pada Teks Laporan Hasil Observasi Karangan Siswa Kelas Vii Mts Negeri Surakarta Ii. 4(1), 64– 75.
Firmansyah, D. R. (2022). Diksi Pada Antologi Puisi Cerita Perjuangan Karya Dosen Dan Guru Bahasa Indonesia Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma. Alinea : Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 2(2), 305–313.
Iffah, F. (2022). Manusia Sebagai Makhluk Sosial Pertemuan. Lathaif: Literasi Tafsir, Hadis Dan Filologi, 1(1), 38–47.
Maharani, A. (2020). Pemakaian Diksi Dalam Penulisan Caption Media Sosial Instagram. Diksi, 28(2), 179–189.
Musthofa, Z. (2022). Diksi Dan Citraan Dalam Kumpulan Puisi Ada Berita Apa Hari Ini, Den Sastro? Karya Sapardi Djoko Damono Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Di Sma. Alinea : Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 2(3), 444–457.
Prayitno, H. W. (2013). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Inkuiri Dan Latihan Terbimbing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 1–10.
Rahayu, T. (2019). Diksi Dan Gaya Bahasa Pada Cerpen Anak Dalam Majalah Mombi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 8(1), 22– 34.
Reskian, A. (2018). Analisis Penggunaan Diksi Pada Karangan Narasi Di Kelas X Ips Ii Sma Negeri 1 Palu. Core: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 3(2), 1.
Rini, D. (2018). Diksi Dan Gaya Bahasa Dalam Media Sosial Instagram. Jurnal Widyaloka Ikip Widya Darma, 5(3), 261–278.
Solehah, A. M. (2022). Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Dalam Karangan Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas V Sdn Tegalayu Surakarta Tahun Ajaran 2021/2022. 449.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan.
3.png)
