PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS PUISI MELALUI MEDIA KONTEKSTUAL SPINNING WHEEL DI KELAS VIII SMP SWASTA KRISTEN TOMOSA 2
https://doi.org/10.51574/vokatif.v3i3.5738
Keywords:
keterampilan membaca puisi, Spinning Wheel, Think-Pair-Share, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca teks puisi siswa kelas VIII SMP Swasta Kristen Tomosa 2 melalui penggunaan media kontekstual Spinning Wheel yang dipadukan dengan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share (TPS). Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 13 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, angket motivasi, tes unjuk kerja membaca puisi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penilaian keterampilan membaca puisi mencakup aspek penghayatan/ekspresi, gerak mimik dan gestur, artikulasi/pelafalan, serta intonasi/penekanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi pra-siklus seluruh siswa belum mencapai KKM dengan nilai rata-rata klasikal 42,65 dan ketuntasan 0%. Setelah penerapan tindakan pada Siklus I, ketuntasan klasikal meningkat menjadi 65% dan motivasi belajar meningkat sebesar 15% dibandingkan kondisi awal. Setelah dilakukan perbaikan strategi pada Siklus II melalui penguatan tahap Think, pembagian peran kelompok, dan pemberian penghargaan, ketuntasan klasikal meningkat menjadi 100% dengan nilai rata-rata 80,67 dalam kategori baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media kontekstual Spinning Wheel yang dipadukan dengan TPS dapat menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, menyenangkan, dan mendukung peningkatan keterampilan membaca puisi siswa.
Downloads
References
Ansya, Y. A., Ardhita, A. A., Rahma, F. M., Sari, K., & Khairunnisa, K. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca Tulis Siswa Sekolah Dasar. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(3), 598. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.60183
Bawamenewi, A. (2022). Strategi pembelajaran bahasa Indonesia. Universitas Nias Press.
Cagnie, B., Castelein, B., Pollie, F., Steelant, L., Verhoeyen, H., & Cools, A. (2015). Evidence for the Use of Ischemic Compression and Dry Needling in the Management of Trigger Points of the Upper Trapezius in Patients with Neck Pain. American Journal of Physical Medicine & Rehabilitation, 94(7), 573–583. https://doi.org/10.1097/phm.0000000000000266
Fadilah, E. P., Dhaturrahmatika, I., Widad, S., & Santoso, K. D. (2024). Analisis Keterampilan Berbahasa Indonesia Dengan Baik Dan Benar Di Kalangan Mahasiswa UNARS. Jurnal Lentera Edukasi, 2(4), 96–102. https://doi.org/10.70305/jle.v2i4.76
Gunawan, D., Mustofa, B., & Wahyudin, D. (2022). Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Verbal Linguistik Intelligence untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 6(2), 2979–2993. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2541
Gusdiana, P., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan Media Kotak Permainan Spinning Wheel Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 69 Lubuklinggau. LJSE Linggau Journal Science Education, 1(2), 41–50. https://doi.org/10.55526/ljese.v1i2.161
Halimatussakdiah, H., & Santi, E. L. (2018). Pemanfaatan Information And Communication Technology (ICT) Untuk Meningkatkan Pembelajaran Membaca Dan Berbicara Pada Siswa Kelas V SD. JS (Jurnal Sekolah), 2(1), 7. https://doi.org/10.24114/js.v2i1.9898
Hasana, U., & Mukhlishina, I. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran MIPO (Mencari Ide Pokok) Terhadap Kemampuan Menentukan Ide Pokok Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2141–2150. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5577
Kero, M. A., & Wewe, M. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Secara Kontekstual untuk Mengaktifkan Siswa dalam Kegiatan Pembelajaran Matematika Kelas V. Polinomial Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 137–147. https://doi.org/10.56916/jp.v3i2.926
Kosasih, E. (2021). Jenis-jenis teks dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Yrama Widya.
Linda, R., & Syafriansyah, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Aplikasi Canva. Jurnal Sains Riset, 13(1), 30–40. https://doi.org/10.47647/jsr.v13i1.856
Muhsyanur. (2019). Pengembangan keterampilan membaca. Deepublish.
Mulyaningtyas, R., & Abidin, D. F. (2026). Desain Media Gachapon dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi bagi Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Pembelajaran Sastra, 7(2), 81–96. https://doi.org/10.51543/hiskimalang.v7i2.83
Mulyono. (2022). Teknik membaca puisi. Grasindo.
Nilawati, N., Rokhmansyah, A., & Prakoso, T. (2025). Media Audiovisual Sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas Vii Smp (Audiovisual Media For Improving Seventh-Grade Junior High School Students’ Poetry Reading Skills). Jurnal Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya, 15(2), 231. https://doi.org/10.20527/jbsp.v15i2.23166
Nuzulia, N., & Zain, E. K. M. M. (2020). Pengembangan Media Roda Putar Pada Mata Pelajaran Ips Berbasis Hots Keragaman Suku Dan Budaya Kelas 4 Di MI PSM Padangan Kabupaten Tulungagung. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 67. https://doi.org/10.35931/am.v5i1.409
Pradopo, R. D. (2000). Pengkajian puisi: Analisis strata norma dan analisis struktural dan semiotik. https://perpustakaanbadanbahasa.kemdikbud.go.id/slims/index.php?p=show_detail&id=9528&keywords=
Prasetya, K. D. (2025). Utilization of Spin The Wheel to Increase Student Participation in the Learning Process. Jurnal Riseta Soshum, 2(2), 40–46. https://doi.org/10.70392/jrs.v2i2.4046
Pratiwi, N. N. A., & Suhartono. (2023). Pengaruh media pembelajaran roda berputar terhadap pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMAN 2 Trenggalek. BAPALA, 10(4), 241–247.
Putri, A. (2024). Manfaat membaca bagi perkembangan kognitif siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 23–31.
Romadhona, D. A., & Kaswadi, K. (2025). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi melalui Media Spin Wheel pada Siswa Kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya Tahun Ajaran 2024/2025. DEIKTIS Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(2), 1028–1036. https://doi.org/10.53769/deiktis.v5i2.1569
Ronaldo, R., Putra, Y. Y., & Mahdijaya, M. (2025). Peningkatan Kemampuan Apresiasi Sastra Melalui Pengajaran Puisi Di SMP Muhammadiyah Boarding School Arga Makmur. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 3(1), 187–195. https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i1.1357
Saddhono, K. (2021). Pengantar sastra Indonesia. UNS Press.
Safi’i, I., Rufaidah, I., Anggara, U. E., & Sobri, S. (2021). Instrumen Evaluasi Teks Berita Dalam Buku Teks BSE Bahasa Indonesia. MENDIDIK Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 143–150. https://doi.org/10.30653/003.202172.179
Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar. EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 1910–1917. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.690
Sari, M., & Wulandari, D. (2021). Memahami dan menelaah praktik puisi berdasarkan struktur (fisik dan batin). Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(2), 45–53.
Sellavia, R., & Fradana, A. N. (2024). Pengaruh Metode Role Playing terhadap Keterampilan Membaca Puisi di Sekolah Dasar. Jurnal Onoma Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(2), 1762–1768. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3606
Septiani, R., & Sari, M. (2021). Unsur batin dan fisik puisi. Jurnal Kajian Sastra, 5(1), 72–80.
Sunanda, A., Salma, I. A., Nugroho, Y. S., Aulia, K. M., Wilartono, R. Y., Farisa, D., Susilowati, E., Kusumaningrum, H., Puspitasari, N. H., & Imaduddin, Z. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Baca dan Budaya Literasi Siswa MI Muhammadiyah Jambangan, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11842
Turnip, E., & Lubis, M. J. (2022). Korelasi Penguasaan Pengetahuan Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Narasi (Cerita Imajinasi) dengan Kemampuan Menyajikan Cerita Imajinasi Secara Tertulis Oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tanah Jawa Tahun Pembelajaran 2021/2022. Kode Jurnal Bahasa, 11(2). https://doi.org/10.24114/kjb.v11i2.36281
Ulum, M., & Nafisa, H. (2024). Budaya literasi di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Nasional, 9(1), 60–69.
Utami, R. P. (2021). Pentingnya Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar. Dharma Pendidikan., 12(2), 62–81. https://doi.org/10.69866/dp.v12i2.34
Wulandari, D., Fauzan, I. H., & ZA, M. F. (2025). Analisis Tujuan Membaca Mahasiswa Semester 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pena Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 14(1). https://doi.org/10.22437/pena.v14i1.30913
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alwinar Krisdayanti Bate’e, Mastawati Ndruru, Yanida Bu'ulolo, Noveri Amal Jaya Harefa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
