KEEFEKTIFAN TEKS ANEKDOT DALAM MENGHIBUR PEMBACA
DOI:
https://doi.org/10.51574/vokatif.v1i3.2325Keywords:
Teks anekdot, Hiburan, Kuesioner, Elemen humor, Relevansi cerita.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur keefektifan teks anekdot dalam menghibur pembaca. Melalui penyebaran kuesioner, penelitian ini akan menganalisis respons pembaca terhadap elemen-elemen humor, gaya bahasa, dan relevansi cerita yang terkandung dalam teks anekdot. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan teks anekdot dalam memberikan hiburan dan juga memberikan kontribusi pada pengembangan karya sastra humor.
References
Alfarisi, R. S., & Suseno, S. (2019). Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Teks Anekdot Bermuatan Cinta Tanah Air. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(1), 102-115.
Kurniawan, Endang, 2019. 22 Jenis Teks & Strategi Pembelajarannya di SMAMA/SMK . Bandung: Yrama Widya
Nisja, I. (2018). Kesesuaian buku teks bahasa dan sastra Indonesia Kelas X dengan Kurikulum 2013. Jurnal Gramatika, 4(1), 162-172.
Said, I. I. N., & Mahardika, R. Y. (2019). Analisis kesulitan belajar teks anekdot dengan strategi genius learning. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 145-152.
Sari, R., Hudiyono, Y., & Soe’oed, R. (2017). Pengembangan Media Blog dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot pada Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(4), 317- 330. Sikumbang, M. 2022. Teks Anekdot. Medan: Guepedia.
Sholekah, L. A. N. (2016). Peningkatan keterampilan menulis teks anekdot bermuatan kesantunan berbahasa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (Problem based learning) pada siswa kelas X MIA-4 SMA Negeri 1 Grobogan tahun ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1).
Yuniarti, Y. (2021). Project based learning sebagai model pembelajaran teks anekdot pada siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(2), 143-151
