EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BELOPA KABUPATEN LUWU
DOI:
https://doi.org/10.51574/vokatif.v1i1.1176Keywords:
menulis, karangan deskripsi, media gambarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan media gambar dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 2 Belopa. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan metode penelitian eksperimen dimana terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random (R), kelompok pertama diberi perlakuan dengan media gambar disebut kelompok eksperimen dan kelompok kedua diberi perlakuan model pembelajaran konvensional atau yang lazim digunakan oleh guru disebut kelompok kontrol. Lokasi atau objek penelitian ini adalah SMA Negeri 2 Belopa Kabupaten Luwu. Hasil penelitian membuktikan bahwa kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak sama. Kedua kelas menunjukkan hasil yang tidak berimbang dimana nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 81,00 dan nilai rata-rata di kelas kontrol yaitu 63,53. Dilakukan perlakuan, diketahui bahwa kemampuan dari kelas eksperimen yaitu kelas yang menggunakan media gambar lebih baik dari pada kelas kontrol. Hasil analisis statistik uji t-test membuktikan bahwa hasil t hitung sebesar -11,014 dan nilai signifikan pengujian adalah 0,000 dengan α = 0,05 dapat disimpulkan bahwa nilai α = 0,05 > signifikan 0,000 . H1 diterima H0 ditolak. Artinya, media gambar efektif digunakan untuk menulis karangan deskripsi bagi siswa kelas X SMA Negeri 2 Belopa Kabupaten Luwu.
References
Akhadiah, Sabarati., dkk. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Aqib. 2007. Membangun Profesionalisme Guru dan Pengawas Sekolah. Bandung: Yrama Widya.
Arsyad. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Enre, Fachruddin Ambo, dkk. 1998. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan..
Finoza, Lamuddin. 2005. Komposisi Bahasa Indonesia Untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta: Diksi Insan Media.
Huda, Miftahul. 2015. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran (Isu-isu Metodis dan Paradigmatis). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jumianti. 2015. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Metode Role Playing Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Noling Kabupaten Luwu. Skripsi. Tidak diterbitkan: FKIP-UNCP Palopo.
Keraf, Gorys. 1993. Deskripsi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia.
Mahnun, Nunu. 2012. Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Pemikiran Islam. Vol. 37 no 1. Diakses 04 Januari 2017.
Sadiman, Arief S, dkk . 2014. Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatan). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Septio Aji, Resky. 2013. Upaya Meningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas IV SD Singosaren Banguntapan Bantul Yogyakarta. Jurnal. Diakses pada 29 Desember 2016.
Sidra. 2016. Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Media Visual Siswa Kelas XI MA Belawa Kecamatan Malangke. Skripsi. Tidak diterbitkan: FKIP-UNCP Palopo.
Soetomo. 1993. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Sudjana, dkk. 1991. Media Pengajaran. Bandung: Sinar baru.
Syarif. 2009. Pembelajaran Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasioanl.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
