KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI MENGGUNAKAN MEDIA WALL CHART SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 PALOPO
DOI:
https://doi.org/10.51574/vokatif.v1i1.1175Keywords:
karangan, argumentasi, media, wall chartAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis karangan argumentasi menggunakan media wall chart siswa kelas XI SMK Negeri 1 Palopo. Desain penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif, populasi dari penelitian ini yaitu keseluruhan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Palopo, dan sampel penelitian ini yaitu kelas XI administrasi 5 SMK Negeri 1 Palopo yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data terdiri dari dua teknik, yang pertama adalah teknik observasi, yang kedua adalah teknik tes. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Palopo dalam menulis karangan argumentasi belum mampu. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh secara umum, yaitu 60% yang apabila dikategorikan dari skala lima berada pada kategori cukup. Dilihat dari segi persentase, nilai 85-100 diperoleh 0 siswa. Nilai 75-84 diperoleh 9 siswa yang tergolong baik. Nilai 60-74 diperoleh 1 siswa yang tergolong cukup. Nilai 40-59 diperoleh 11 siswa yang tergolong kurang. Nilai 0-39 diperoleh 0 siswa yang tergolong gagal.
References
Ardina, Violita Wahyu. 2015. “Keefektifan Media Wall Chart pada Pembelajaran Menulis Cerpen di Kelas X SMA Negeri 1 Bawang Kabupaten Banjarnegara”. Skripsi. Banjarnegara: Universitas Negeri Yogyakarta.
Artati, Budi Y. 2008. Kreatif Menulis. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, Dewi. 2011. “Penggunaan Kalimat Efektif dalam Karangan Argumentasi pada Siswa Kelas X-AP 1 SMK Cyiber Media”. Skripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Dalman. 2012. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Djumingin, Sulastrininggsih. 2011. Strategi dan Aplikasi Model Pembelajaran Inovatif Bahasa dan Satra. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Finoza, Lamudin. 2008. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Inan Mulia.
Jumaria. 2013. “Peningkatan Life Skills Siswa dalam Menulis Karangan Argumentasi Melalui Penerapan Metode STAD Siswa Kelas VII SMP Negeri Bone-bone”. Skripi. UNCP. Bone-bone.
Junus, Andi Muhammad. 2000. Keterampilan Menulis. Makassar: UNM.
Keraf, Gorys. 2001. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Umum.
Kosasih. 2002. Kompetensi Ketatabahasaan dan Kesusastraan Cermat Berbahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Kusumaningsih, Dewi. 2013. Terampil Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Latifah. 2010. Efektivitas Metode Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) dalam Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas XI SMK N 13 Bandung. http://repository.upi.edu. Diunduh tanggal 28 Mei 2011.
Liespati, Gina. 2010. Keefektifan Random Writing pada Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMK Pasundan Cimahi. http://repository.upi.edu. Diunduh tanggal 28 Mei 2011.
Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nahur, Siprianus. 2009. “Kemampuan Mengarang Argumentasi Siswa Kelas XI SMA Frater Palopo”. Skripsi. UNCP. Palopo.
