Smart Waste Management: Integrasi Teknologi dan Edukasi Pengelolaan Sampah di Lingkungan Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.51574/mammiri.v3i2.5260Keywords:
Smart Waste Management, Edukasi Lingkungan, Bank Sampah Digital, Kompos Organik, Sekolah BerkelanjutanAbstract
Sampah merupakan persoalan lingkungan yang menuntut solusi inovatif, berkelanjutan, dan berbasis pendidikan. Sekolah memiliki peran penting dalam membangun kesadaran dan kebiasaan pengelolaan sampah sejak dini. Program Smart Waste Management dilaksanakan di SMP Negeri 17 Makassar sebagai bentuk pengabdian masyarakat yang bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran warga sekolah terhadap pengelolaan sampah. Metode kegiatan meliputi observasi, sosialisasi, pelatihan pembuatan kompos, pembentukan sistem bank sampah digital, pendampingan, dan evaluasi, yang semuanya dirancang dengan pendekatan partisipatif. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa seluruh sasaran program tercapai, meliputi: terlaksananya seluruh tahapan kegiatan sesuai rencana, tercapainya sasaran peserta yang terlibat aktif dalam pelatihan, dihasilkannya produk kompos padat dan cair, dioperasikannya sistem pencatatan bank sampah digital sederhana, serta disusunnya buku pedoman mitra. Program ini berdampak pada peningkatan kesadaran ekologis dan tumbuhnya budaya memilah sampah di lingkungan sekolah.
References
Deda Widiantoro, & Minsih. (2023). Pemanfaatan Sampah Organik Menjadi Media Pembelajaran Pada Sekolah Adiwiyata. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1658–1670.
Dewi, A., & Sapri. (2023). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar (Pupuk Kompos) Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 1017.
Hastuti, S., Martini, T., Purnawan, C., Masykur, A., & Wibowo, A. H. (2021). Pembuatan Kompos Sampah Dapur dan Taman dengan Bantuan Aktivator EM4. Proceeding of Chemistry Conferences, 6, 18.
Jannah, S. L., Oktaviani, A. M., & Qurotaayun, E. (2025). Implementasi Education for Sustainable Development ( ESD ) dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa Sekolah Dasar Terhadap Pengelolaan Sampah Berbasis 3R. Journal of Education Research & Innovation, 1(02), 14–26.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2023). Status Lingkungan Hidup Indonesia 2023. KLHK RI. https://www.menlhk.go.id
Lukman. (2026). Pelatihan Implementasi Kurikulum Berbasis Proyek (PJBL) Pada Isu Sampah Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Lingkungan Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 02(01), 1–11.
Maratawaty, N. A. (2025). Pendidikan Lingkungan Berbasis Proyek Dalan IPA SMP Untuk Meningkatkan Aksi Nyata Siswa Terhadap Isu Lingkungan Pendidikan Lingkungan. Proceeding Seminar Nasional IPA XV, 1(1), 408–411.
Missouri, R., Jamilah, S., Masita, Sahid, A., & Safira, D. P. (2025). Tinjauan Sistematis terhadap Inovasi, Kolaborasi, dan Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Abad 21. Pendiri: Jurnal Riset Pendidikan, 2(2), 65–73.
Niman, E. M. (2019). Kearifan Lokal dan Upaya Pelestarian Lingkungan Alam. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 11(1), 91–106.
Prabawani, B. (2021). Education for sustainable development. In maulana A. Yaqin (Ed.), MATEC Web of Conferences (Vol. 290). Penerbit Arti Bumi Intaran.
Rezeki, T. I., Irwan, Sagala, R. W., Rabukit, Helman, & Muhajir. (2024). Edukasi Pengelolaan Sampah Berbasis Kearifan Lokal untuk Lingkungan Berkelanjutan. Jurnal Abdimas Maduma, 3(2), 9–19.
Sugiyanto, Rhamdani, M. W., Ridwan, & Atika, P. D. (2026). Digitalisasi Manajemen Sampah 3R Berbasis Mobile di Lingkungan Sekolah. 2(1), 31–40.
Wijaya, B. A., Adnyana, Y., Ardana, P. D. H., Sumada, I. M., & Swetasoma, C. G. (2023). Digitalisasi Manajemen Bank Sampah Terpadu di Banjar Tegeh Sari, Kelurahan Tonja. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(4), 620–626.
