Pendampingan Guru dalam Implementasi Pembelajaran Aktif Berbasis Case Method di SMK Negeri 3 Jeneponto
Keywords:
Pendampingan guru, pembelajaran aktif, case method, SMK.Abstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui pendampingan implementasi pembelajaran aktif berbasis case method di SMK Negeri 3 Jeneponto. Latar belakang kegiatan ini adalah masih terbatasnya penerapan pembelajaran aktif dan kontekstual oleh guru dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan pengabdian menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif yang melibatkan guru secara aktif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan meliputi penguatan konsep case method, diskusi kelompok, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran, serta implementasi pembelajaran berbasis kasus di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang dan menerapkan pembelajaran aktif berbasis case method. Guru mampu menyusun modul ajar dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis kasus serta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam mengelola pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Selain itu, implementasi pembelajaran berbasis kasus berdampak positif terhadap keaktifan dan partisipasi belajar siswa. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah mitra dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.
References
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Panduan Implementasi Pembelajaran Berbasis Case Method dan Project-Based Learning. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurhadi. (2019). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Sudjana, N. (2018). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suyanto, & Jihad, A. (2019). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.
Uno, H. B. (2017). Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Widodo, A. (2020). Penerapan Case Method dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(2), 112–120.
Wina Sanjaya. (2018). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
