Implementasi e-Modul Pembelajaran pada MatImplementasi e-Modul Pembelajaran pada Mata Kuliah Strategi dan Metode Pembelajaran untuk Mendukung Pembelajarana Kuliah Strategi dan Metode Pembelajaran untuk Mendukung Pembelajaran Aktif Mahasiswa di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.51574/mammiri.v1i3.2469Keywords:
e-modul, pembelajaran aktif, era digital, media pembelajaranAbstract
Digital transformation requires universities to provide learning media that support the needs of today's generation of students. This community service activity aims to improve the quality of active student learning through the implementation of e-modules in the Learning Strategy and Methods course in the Chemistry Education Study Program, Makassar State University. This activity involves the design stage, e-module creation, limited readability test, and socialization. The results of the readability test show that this e-module is very practical, with an acceptance rate of 81.55%. This e-module is considered to support interactive learning. This activity concludes that e-modules are an effective medium to support active learning in the digital era, with recommendations for increasing digital literacy for students and lecturers.
References
Sidiq, R., & Najuah, J. (2023). Pengembangan e-modul interaktif berbasis Android untuk mata kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 12-25.
Fimansyah, W., & Rosramadhana, R. (2023). Penyusunan e-modul pada mata kuliah Strategi dan Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Antropologi Universitas Negeri Medan.
Mardikaningtyas, dkk. (2016). Pengembangan Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Berbasis Penelitian Fitoremediasi untuk Menunjang Keterampilan Ilmiah, Sikap Peduli Lingkungan dan Motivasi Mahasiswa pada Matakuliah Dasar-Dasar Ilmu Lingkungan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan. 1(3), 499-506.
