ANALISIS PERAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN NILAI KEARIFAN LOKAL PADA PEMBELAJARAN MULOK SD NEGERI 65 SIJELLING KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.51574/msej.v2i2.3107Keywords:
Pembelajaran Mulok, Nilai Kearifan Lokal,, Peran GuruAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan Peran Guru dalam Mengimplementasikan Nilai Kearifan Lokal pada Pembelajaran Mulok SD Negeri 65 Sijelling Kabupaten Bone. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dekskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan pengisian angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting yaitu berperan sebagai pengajar yang menanamkan pengetahuan tentang nilai kearifan lokal, sebagai pendidik yang mendidik dan membantu siswa menerapkan nilai tersebut dan sebagai motivator yang memberikan semangat kepada siswa untuk mengimplementasikan nilai kearifan lokal pada pembelajaran mulok di sekolah tersebut seperti ada tongeng, lempu, getteng, sipakatau, sipakainge, sipakalebbi, assitinajang dan mappesonae ri dewata seuwwae. Pembelajaran yang berbasis kearifan lokal ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap budaya lokal di daerahnya, tetapi juga membentuk karakter siswa yang berbudi pekerti luhur.
References
Cahyaningtyas, H. P., Saputri, E. D., & Zuhriah, F. (2024). Peran Guru dalam Menerapkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal melalui Materi Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal. Prosiding Seminar Nasional (hal. 151-157). IKIP PGRI Bojonegoro.
Fadhilah, J., C., Rahman, A. (2023). Internalization of Bugis Makassar’s “Sipakatau Sipakainge Sipakalebbi” Culture in Efforts to Prevent Intolerance in Religion. Journal of Art, Humanity & Social Studies. 3(1), 348-353.
Fadilla, A., R., Wulandari, P., A. (2023). Literature Review Analisis Data Kualitatif: Tahap Pengumpulan Data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34-46.
Faiz, A., Kurniawaty, I., & Purwati (2020). Eksistensi Nilai Kearifan Lokal Kaulinan dan Kakawihan Barudak Sebagai Upaya Penanaman Nilai Jatidiri Bangsa. Jurnal Education and Development, Vol 8(4): 27-30.
Hasanah, I. M., Asbari, M., & Wardah, H. (2024). Guru Berkualitas: Esensi Pendidikan Bermutu. JISMA: Journal Of Information Systems and Management, Vol 3(3), 23-27.
Izhar. (2019). Peranan Guru dalam Pembelajaran Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana. Universitas Negeri Semarang.
Jadidah, I. T., Putri, A. S., Darma, A. D., & Wijaya, H. (2023). Peran Guru Sebagai Fasilitator bagi Siswa Kelas 1 di SD Negeri 230 Palembang. Jurnal Of International Multidisciplinary Research, Vol 2(1), 84-93.
Kandiri & Arfandi. (2021). Guru Sebagai Model dan Teladan dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, Vol 6(1), 1-8.
Khaeruddin, Umasih, Ibrahim, N. (2020). Nilai Kearifan Lokal Bugis sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal pada Masyarakat Bugis di Kabupaten Bone. Jurnal Pendidikan Sejarah, Vol 9(2), 110-125.
Klaran, H. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Dua Koran dalam Pembelajaran Sosiologi di SMAN Raimanuk East Nusa Tenggara. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi, Vol 1(1), 8-14.
Lestari, I., Nababan, S. A., Rahmat, D., Sumantri, D., & Darma, A. (2023). Analisis Peran Guru Sejarah dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Kepada Siswa di Sekolah Madrasah Aliyah Tahfizhil Qur’an Melalui Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. 2(3), 128-133.
Maimunawati, S., Alif, M. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. Serang: Penerbit 3M Media Karya Serang.
Maulana, R. 2023. Peranan Guru Sebagai Inovator Pendidikan Di Era Digital Abad 21. Tesis. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Meldawati, F. (2022). Penguatan Nilai Utama Karakter Peserta Didik di SMK PGRI 1 Martapura dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 3(2), 71-85.
Muliadi., Sudarto., Megawati. (2022). Analisis Strategi Guru Kelas V dalam Pembelajaran IPA di Era Pandemi Covid-19 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar. 2(1), 111-117.
Naimah. (2023). Peran Guru sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa di MAN 1 Banjarmasin. Padaringan: Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi, Vol 5(1), 01-11.
Nandia, P., & Ogi, S. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Kearifan Lokal pada Pembelajaran Muatan Lokal Aksara Incung. Edu Research, 5(1), 131-142.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014. Tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Rahim, R. (2011). Nilai-Nilai Utama Kebudayaan Bugis. Yogyakarta: Ombak.
Rahmat, A. (2020) Metodologi Penelitian, Pendekatan Multidisipliner. Gorontalo: Ideas Publishing.
Safitri, Y. A. (2021). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Untuk Penguatan Pendidikan Agama Islam Di SD Plus Al-Harun Grogol Kediri. Disertasi. Kediri: IAIN Kediri.
Siyoto, S. & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sumarni., Upe, A., Sir, P., Aminah, S., Basir, S., Sulfiani, B., Azizah, I., Stevani., Saputri, R., Nurlia., Aswi. (2023). Getteng, Lempu Na Ada Tongeng dalam Pelaksanaan Tugas Kepala Sekolah Sebagai Manager dan Leader. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 926-930.
Sumarni, M. L., Jerawut, S., & Lumbantobing, W. L. (2023). Peran Guru dalam Pembelajaran Berbasis Budaya di Sekolah Dasar. JDPP: Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, Vol 11(1), 132-138.
Supriyanta, A. (2021). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal di Era Otonomi Daerah Menurut Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2013 dalam Meningkatkan life skills. Journal Justiciabellen (JJ), 1(2), 93-105.
Suratno. (2023). Implementasi Kurikulum Mulok SD di Era Literasi Digital. Banjar: Ruang Karya Bersama.
Susilawati, A. D., Anwar, C., Santiari, N. P. L., & Sitorus, Z. (2023). Buku Referensi Sistem Informasi Berbasis Kearifan Lokal. Malang: Literasi Nusantara Abadi Grup.
Tim Penyusun (2023). Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14. 2005. Tentang Guru dan Dosen.
Wiediharto, V. T., Ruja, I. N., & Purnomo, A. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Tradisi Suran. Diakronika, Vol 20(1), 13-20.
