PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS VIDEO TUTORIAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS IV SDN 232 TADANG PALIE KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.51574/msej.v2i2.3098Keywords:
Audiovisual Media, Tutorial videos, Procedure TextAbstract
on Video Tutorials on the ability to write Procedure Texts of Grade IV Students of SDN 232 Tadang Palie Bone Regency. This type of research is Pre-Experimental design with One-Group Pretest-Posttest technique. The independent variable in this study is Audiovisual Media based on Video Tutorial (X), while the dependent variable is the ability to write Student Procedure Text (Y) with a total of 28 students. The data collection technique used was using a test which was conducted twice in the form of giving Pre-test and Post-test. The results showed that the average Pre-test score was 45,21 in the sufficient category, after being treated 3 times by using Audiovisual media based on video tutorials, the average Post-test score was 78,89 in the good category. The conclusion of this study is that there is an effect of using Audiovisual media based on Video tutorials on the Ability to arite Procedure texts of grade IV students of SDN 232 Tadang Palie, Bone Regency.
References
Amin, M., Rahim, A. R., & Akhir, M. (2021). Keefektifan Media Video Tutorial terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VI SDN 143 Inpres Leko.
Asari, A., Purba, S., Fitri, R., & Genua, V. (2023). Media Pembelajaran Era Digital. Yogyakarta: Istana Agency.
Darmawan, D. (2021). Menulis Itu Gampang, Mengasah Keterampilan Menulis di Masa Pandemi. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Fatmawati, W. N. D., & Damayanti, M. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Youtube terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 11(5).
Gunawan, & Ritonga, A. A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Medan: Rajawali Pers.
Hendra, Afriyadi, H., Tanwir, Hayati, N., & Supardi. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori dan Praktik). Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.
Kasvita, A. F., & Ritonga, M. U. (2024). Pengaruh Media Video Tutorial terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII MTSN 2 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal MORFOLOGI, 2(4).
Marangkup. (2015). Cendekia Bahasa: Pengantar Penulisan Ilmiah. Bogor: IPB Press.
Mulyaningtyas, R. (2020). Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta Timur: Alims's Publishing.
Novita, S. Y. (2018). Pengaruh Penayangan Video Tutorial terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur oleh Siswa Kelas IX SMA Negeri 3 Kandis 2018/2019.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Permendikbud No. 45 Tahun 2015 Pasal 6 ayat 2 tentang Perubahan Atas Permendikbud No. 68 Tahun 2014.
Permendikbud Ristek No. 26 Tahun 2022 Pasal 1 Ayat 1 Tentang Pendidikan Guru Penggerak.
Prutanti, D., Abidin, Y., & Rahmayanti, F. (2022). Pengaruh Media Audiovisual dalam Kemampuan Siswa Menulis Puisi. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.
Rukayah, Mujahidah, & C, N. (2023). Hubungan Kecerdasan Verbal Linguistik dengan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VI SD Gugus VI Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone. Global Journal Teaching Professional, 2, 5667.
Sjam, D. A., Maryati, T., Keguruan, F., & Pasundan, U. (2019). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JIPD, IV.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
