PERAN DAN UPAYA GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER KEDISIPLINAN PADA SISWA KELAS IV SDN 6 WATAMPONE KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.51574/msej.v2i2.3092Keywords:
Role Teacher Efforts, Formation of Student Discipline CharacterAbstract
This study is a qualitative study with a qualitative descriptive approach that aims to determine the role and efforts of teachers in the formation of disciplined character in fourth grade students. Descriptive qualitative study of fourth grade students of SDN 6 Watampone, Tanete Riattang District, Bone Regency. Research data were obtained through interviews and documentation. Data analysis techniques are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the role of teachers in the formation of disciplined character in fourth grade students is very important and holistic. Teachers do not only serve as educators who instill disciplined values through learning, but also as mentors, trainers, and evaluators who actively shape, guide, and evaluate students' disciplined behavior. Teachers' efforts in the formation of disciplined character in fourth grade students are carried out holistically and integratedly. Teachers do not only rely on setting rules through class agreements, but also teach time management, provide supportive guidance, and exemplify disciplined behavior in everyday life. This holistic and integrated approach is supported by open communication, cooperation with parents, and family problem solving, so that students can internalize and apply disciplined values consistently in various aspects of their lives.
References
Akmaluddin, & Haqiqi, B. (2019). Kedisiplinan Belajar Siswa Di Sekolah Dasar (SD ) negeri cot keu eung Kabupaten Aceh Besar (studi kasus). Jurnal of Education Science (JES), 5(2), 1–12.
Aminah, S. (2019). Peranan Guru dalam Peningkatan Karakter Disiplin dan Sopan Santun Siswa Kelas IV SDN Karangwono 02 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Semarang.
Arfandi. (2022). Strategi dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Managiere: Journal of Islamic Education Management, 1(2), 253.
Atik, N. B., & Mulyani, N. (2023). Upaya Guru dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas IV di MI Nurul Islam Sidamukti Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes. Jurnal Kependidikan, 11(1), 137–152.
Ayatullah. (2020). Pendidikan Kedisiplinan Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2, 218–239.
Choirun Nisak Auliana. (2019). Penanaman Disiplin pada Anak Usia Dini. Jurnal Pedagogia, 2(1), 41.
Dole, F. E. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3675–3688.
Fauzi, A. (2018). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa di SD Al Irsyad Al Islamiyyah 02 Purwokerto Kabupaten Banyumas. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.
Febriasari, Y. (2022). Peran Guru Kelas dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Swasta 01 Kepahiang. Revi Anggraeni.
Fitriani, R. (2020). Keteladanan Guru sebagai Model Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 45-56.
Jusmawati, & Marian, I. (2024). Upaya Guru untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar dalam Pembelajaran di Kelas. Selecta Education Journal, 7(1), 81–92.
Kelly, K. (2022). Kewajiban dan Kedisiplinan Belajar Siswa. Widya Wastara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 87–94.
Manshur, A. (2019). Strategi Pengembangan Kedisiplinan Siswa. Al Ulya : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 16–28.
Masrur, M. (2023). Analisis Peran Guru dalam Mengembangkan Sikap Disiplin Siswa SD Islam Darul Huda Genuksari. Jurnal Pendidikan Sultan Agung.
Melati, R. S., Ardianti, S. D., & Fardani, M. A. (2021). Analisis Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3062–3071.
Mz, I. (2018). Peran Konsep Diri terhadap Kedisiplinan Siswa. Nalar: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam, 2(1), 1.
Nurdin, A. (2018). Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Menangani Masalah Kedisiplinan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 123-135.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6).
Prasetyo, H. (2020). Implementasi Disiplin Positif oleh Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45-53.
Pratama, R., & Widodo, A. (2021). Pengaruh Pendampingan dan Pengawasan Guru terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(3), 67-78.
Rahmat, N., Sepriadi, S., & Daliana, R. (2017). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa melalui Guru Kelas di SD Negeri 3 Rejosari Kabupaten Oku Timur. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 2(2).
Rianti, E., & Mustika, D. (2023). Peran Guru dalam Pembinaan Karakter Disiplin Peserta Didik. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 360–373.
Rahmawati, D. (2019). Strategi Guru dalam Mengelola Waktu Belajar untuk Menanamkan Karakter Disiplin. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 58-70.
Sari, M. (2021). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(3), 102-110.
Salsabila, A., Affifah, A. N., & Cahyati, S. Y. (2020). Penanaman Karakter Disiplin pada Siswa SDN Jelupang 01. EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains, 2(2), 318–333.
Saputra, H. (2022). Model Pembentukan Karakter Disiplin pada Peserta Didik Sekolah Dasar Aisyiyah Kalianda Lampung Selatan. Jurnal Didika : Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 18–29.
Supiana, Hermawan, A. H., & Wahyuni, A. (2019). Manajemen Peningkatan Karakter Disiplin Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 4(2), 193–208.
Syahputri, A. Z., Fallenia, F. Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka Berfikir Penelitian Kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 2(1), 160–166.
Sidiq, U., &Choiri, M. M. 2019. Metode PenelitianKualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo
Uge, S., Arisanti, W. O. L., & Hikmawati, H. (2022). Upaya Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 460.
Wahidah, S. H. (2023). Peran Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa melalui Sholat Berjamaah di Sekolah Dasar Islam Terpadu Muhammadiyah Al-Kautsar Kartasura.
