PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD INPRES 12/79 PATTIRO SOMPE KABUPATEN BONE
DOI:
https://doi.org/10.51574/msej.v2i1.2808Keywords:
Course Review Horay, Learning OutcomesAbstract
This research is a quantitative research with a pre-experimental type of research using a one group pretest-posttest research design which aims to determine whether there is a significant effect of using the Course Review Horay (CRH) learning model on the Indonesian language learning outcome of class V students at SD Inpres 12/79 Pattiro Sompe Bone Regency. The variables in this research are the course review horay (CRH) learning model (Independent variable) and Indonesian language learning outcomes (dependent variable). The research population was all fifth grade students at SD Inpres 12/79 Pattiro Sompe with a sample of 32 sstudents selected based on the saturated sampling technique. Data collection techniques use tests using descriptive statistical analysis techniques and inferential statistics. Based on the results of descriptive statistical analysis, the pretest average was 39,84, while he posttest average was 76,56. The data obtained was then analyzed using the Paired Sample t-Test with a significance level of 5%. From the results of data analysis, tcount was 21.932 > ttable 2.039. so tcount > ttable then H0 is rejected and H1 is accepted, so it can be concluded that there is a significant influence of using the Course Review Horay (CRH) learning model on the Indonesian language learning outcomes of class V students at SD Inpres 12/79 Pattiro Sompe, Bone Regency.
References
Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat Pembelajaran yang Efektif. At-Tafkir, 11(1), 85-99.
Hafid, A., & Muin, A. (2024) Pengaruh Media Pembelajaran Pop Up Book Digital Berbantuan Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas V. Global Science Education Journal,6(1), 21-27.
Hafid, A., & Satriani Dh. (2023). "Jurnal Pendidikan Universitas Negeri makassar,Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar". 3(1): 83-88.
Hendracipta, N. (2021). Model Model Pembelajaran SD. Bandung: Mutikreasi Press.
Irnawati, A., Permana, R., & Hendrawan, B. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (Crh) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Materi Volume Bangun Ruang Kelas V Sdn 1 Jahiang. Jurnal PGSD, 7(1), 1–7.
Peraturan Pemerintah Nomor 57 Pasal 1 Tahun 2021 tentang Standar Pendidikan Nasional.
Purwanto, A., & Sasmita, R. (2018). Pembelajaran Fisika Dengan Menerapkan Model Inkuiri Terbimbing dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis Siswa di SMA Negeri 8 Bengkul. Prosiding SEMIRATA 2018, 1(1).
Ridayanti, E. I. (2021). Peningkatan Hasil Belajar PPKn Melalui Model Pembelajaran Course Review Horay Dengan Media Flipchart Pada Siswa Kelas III MI Al-Kautsar Gajah Sambit ….
Rosmalah, R., Nurdin, M., & Nugraha, E. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPS: Studi Eksperimen Siswa Kelas V SD Negeri 22 Jeppe'e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone. Global Journal Basic Education, 2(1), 18-27.
Sahan, P., Muin, A., & Juhar, S. (2021). Hubungan Antara Kebiasaan Membaca dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di d Inppres 12/79 Macanang. JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 1(1):35.
Sakinah, R. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Riview Horay Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 14-25.
Satriani, D. H., Rukayah, R., & Astuti, A. (2023). Hubungan Pemanfaatan Pojok Baca dengan Minat Baca Siswa Kelas Tinggi SDN 109 Kajang Keke Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Global Journal Teaching Professional, 2(1), 67-77.
Selan, D., & Khansa, F. T. (2023). Mimbar PGSD Flobamorata. Mimbar PGSD Flobamorata, 1(3), 118–126.
Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR- Ruzz Media.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syahrul. (2017). Pengaruh Penerapan Model Course Review Horay Terhadap hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD Inpres Isoka Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Skripsi: Universitas Muhmmadiyah Makassar.
