R S, Nur I, Febrian F. Pengaruh Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Model Inkuiri Terbimbing berbantuan E-modul terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. JRHotsPM [Internet]. 2025 Jul. 25 [cited 2025 Jul. 27];5(3). Available from: https://etdci.org/journal/kognitif/article/view/2649