Margareta, Angelina, et al. “Pengaruh Model Contextual Teaching Learning Dan Problem Based Learning Dengan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa”. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, vol. 5, no. 1, Mar. 2025, pp. 236-4, doi:10.51574/kognitif.v5i1.2838.