R, Sarida, Izzati Nur, and Febrian Febrian. 2025. “Pengaruh Pembelajaran Terdiferensiasi Dengan Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan E-Modul Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika 5 (3). https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i3.2649.