Darmawan, P. (2023). Interaksi Default-Intervionist (DI) Siswa Sekolah Dasar dalam Memecahkan Masalah Geometri. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 3(1), 21–34. https://doi.org/10.51574/kognitif.v3i1.657