Nur, M. A. (2024). Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 151–160. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1409