Wahdaniah, et al. “Pengaruh Model Conseptual Understanding Procedures Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar”. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, vol. 1, no. 1, Dec. 2021, pp. 1-14, doi:10.51574/judikdas.v1i1.162.