Wahdaniah, Syamsuddin, A., & Sirajuddin. (2021). Pengaruh Model Conseptual Understanding Procedures Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.162