Latif, Muh. Irham, et al. “Pengaruh Pendekatan Etnomatematika Budaya Toraja Melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa ”. Hybrid: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, vol. 3, no. 2, Nov. 2024, pp. 1-10, doi:10.51574/hybrid.v3i2.2807.