Latif, M. I., Ilhamsyah, I., & Quraisy, A. . (2024). Pengaruh Pendekatan Etnomatematika Budaya Toraja melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa . Hybrid: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.51574/hybrid.v3i2.2807