Latif, M.I. et al. 2024. Pengaruh Pendekatan Etnomatematika Budaya Toraja melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa . Hybrid: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains. 3, 2 (Nov. 2024), 1–10. DOI:https://doi.org/10.51574/hybrid.v3i2.2807.