Ismi, K. et al. 2023. EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DIBANTU DENGAN GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEUHEUN: EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING THE THINK PAIR SHARE (TPS) LEARNING MODEL ASSISTED BY PICTURE SERIES TO IMPROVE DESCRIPTIVE WRITING SKILLS IN GRADE II STUDENTS OF NEUHEUN ELEMENTARY SCHOOL. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya. 2, 3 (Mar. 2023), 62–69. DOI:https://doi.org/10.51574/aufklarung.v2i3.911.