PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PERSUASIF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) SISWA KELAS VIII DI SMP UNISMUH MAKASSAR
Keywords:
Keterampilan Menulis, Teks Berita Persuasif, Model Think Talk Write (TTW)Abstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII dalam menulis teks berita persuasif dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) di SMP Unismuh Makassar dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu siklus I dan siklus II dengan target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yaitu 75. Hasil analisis pada penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I, jumlah nilai yang diperoleh dari kelas VIII A1 sebesar sebanyak 1.264 dengan nilai rata-rata yang didapatkan sebesar 63,2 masuk di kategori kurang baik, sedangkan jumlah nilai yang diperoleh dari kelas VIII A2 sebanyak 1.313 dan jika dirata-ratakan nilai yang didapatkan sebesar 65,65 masuk di kategori kurang baik. Pada siklus II, jumlah nilai yang diperoleh dari kelas VIII A1 sebanyak 1.608 dengan nilai rata-rata yang didapatkan sebesar 80,4 masuk di kategori baik, sedangkan jumlah nilai yang diperoleh dari kelas VIII A2 sebanyak 1.812 dan jika dirata-ratakan nilai yang didapatkan sebesar 90,6 masuk di kategori sangat baik.
References
Junus, Andi Muhammad dan Andi Fatimah Junus. 2012. Pembentukan Paragraf Bahasa Indonesia. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Kemmis, S., dan McTaggart, R. 1997. The Action Research Planner. Deaken University. Victoria.
Khusna, Azizatul., Joko Sulianto., dan Ari Widyaningrum. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantu Media CD Interaktif Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Hasil Belajar Siswa, (online), (https://journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/17907, diakses pada 5 Juli 2022).
Munirah. 2015. Pengembangan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish.
Paida, Andi. 2021. Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Melalui Media Animasi Kartun Pada Siswa Kelas VII SMP Unismuh Makassar, (online), (https://etdci.org/journal/AUFKLARUNG/article/view/126, diakses pada 10 Juni 2022).
Paida, Andi. 2021. Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Kelas X3 SMA Negeri 3 Sinjai Melalui Pengingtegrasian Teknik Clustering dan Journalis Quetsions, (online), (https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/113, diakses pada 10 Juni 2022).
Sanjaya, Wina. 2016. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.
Subali, Bambang. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Makalah disajikan dalam kegiatan Latihan dan Bimbingan PTK bagi Guru SMAN 1 Depok, Universitas Negeri Yogyakarta, Jawa Barat, 31 Desember.
Tim Pelatih Proyek PGSM.1999. Penelitian tindakan kelas (Classroom action research), Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah. Jakarta: Ditjen Dikti, Depdiknas.
Utami, Safitri Rohmah., Eka Lokaria., dan Elya Rosalina. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 2 Jambu Rejo, (online), (https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/SSE/article/view/259, diakses pada 5 Juli 2022).
